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梁山2017年小学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2022-11-04 15:10:00
1：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

2：教育心理学研究的核心内容是（　　）。
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程

3：我国学校教学的基本组织形式是（　　）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法

4：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策略框架

5：加德纳提出的智力理论是（　　）。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论

6：智力是先天遗传素质、后天环境《来自,s dsgwy .com》教育影响和个人努力综合作用的产物。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

7：下列属于正式群体的有( )。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队

8：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉

9：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
判断题
对
错

10：建构主义认为教学就是知识的传递。 （　　）
判断题
对
错

11：以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。
多项选择题
A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
  • E、课外活动可以扩大学生的活动领域

    12：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（　　）。
    单项选择题
    A、教育的科学属性
    B、教育的生产属性
    C、教育的社会属性
    D、教育的艺术属性

    13：荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（　　）
    判断题
    对
    错

    14：（　　）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。
    单项选择题
    A、教学计划
    B、教学大纲
    C、教科书
    D、教学指导书

    15：提出心智动作按阶段形成的理论的是（　　）。
    单项选择题
    A、桑代克
    B、加里培林
    C、加涅
    D、巴甫洛夫

    16：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（　　）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
    单项选择题
    A、①②④
    B、①③④
    C、①②③
    D、②③④

    17：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）。
    单项选择题
    A、下位学习
    B、上位学习
    C、组合学习
    D、派生类属学习

    18：第一次世界大战的导火线是( )。
    单项选择题
    A、萨拉热窝事件
    B、德军闪击波兰
    C、珍珠港事件
    D、斯大林格勒战役

    19：动作技能的特点不包括（　　）
    单项选择题
    A、观念性
    B、展开性
    C、客观性
    D、外显性

    20：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（　　）
    判断题
    对
    错

    21：心理个体的发展具有的一般特点是（　　）。
    多项选择题
    A、定向性与顺序性
    B、连续性与阶段性
    C、个别差异性
    D、不均衡性
  • E、关键性

    22：正确的提问操作应当是（　　）。
    单项选择题
    A、和个别学生互相问答
    B、面向全体提问，大家一起回答
    C、面向全体提问，指名个别回答
    D、教师自问自答

    23：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。
    单项选择题
    A、神话起源说
    B、生物起源说
    C、心理起源说
    D、劳动起源说

    24：以下属于个体差异性的是（　　）。
    多项选择题
    A、男女性别差异
    B、幼儿与少年的差异
    C、同年龄人群内部差异
    D、同一个体身心不同构成方面的差异
  • E、个体思维方式的差异

    25：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。
    单项选择题
    A、外部行为
    B、心理变化
    C、目标活动
    D、操作技能

    26：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（　　）
    单项选择题
    A、对
    B、错

    27：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（　　）。
    单项选择题
    A、道德发展的形式
    B、测量道德判断的发展水平
    C、测量道德发展的能力
    D、测量道德发展的结构

    28：创造性思维表现为（ ）
    多项选择题
    A、独创性
    B、流畅性
    C、变通性
    D、目的性

    29：多元智能理论的代表人物是（　　）。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、加德纳
    C、布鲁纳
    D、德雷克斯

    30：领会知识包括感知教材和（　　）。
    单项选择题
    A、熟悉教材
    B、分析教材
    C、巩固知识
    D、理解教材

    31：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。
    单项选择题
    A、3～5岁
    B、5～7岁
    C、8～10岁
    D、12～13岁

    32：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（　　）[不定项选择题]
    多项选择题
    A、限制了学生的观察力和想象力
    B、没有敏锐的捕捉教育细节
    C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
    D、开拓了学生的视野

    33：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）
    单项选择题
    A、加涅
    B、斯金纳
    C、托尔曼
    D、桑代克

    34：常见的属于复述策略的有（　　）
    多项选择题
    A、及时复习
    B、分散学习
    C、过度学习
    D、运用多种感官协同记忆
  • E、复习中诵读与回忆交替

    35：表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（　　）。
    单项选择题
    A、躬自厚而薄责于人
    B、三人行必有我师焉
    C、学而时习之
    D、见贤思齐

    36：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（　　）
    判断题
    对
    错

    37：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位著名诗人的诗句。 这位诗人最有可能是（　）。
    单项选择题
    A、陈子昂
    B、孟浩然
    C、杜甫
    D、杜牧

    38：素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（　）。
    单项选择题
    A、全民素质
    B、文化素质
    C、民族素质
    D、民族尊严

    39：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（　　）
    判断题
    对
    错

    40：心理卫生教育最适宜的时期是（　　）。
    单项选择题
    A、幼儿阶段
    B、小学阶段
    C、初中阶段
    D、高中阶段

    41：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。
    单项选择题
    A、普及性、强制性、义务性
    B、基础性、强制性、义务性
    C、普及性、基础性、强制性
    D、基础性、普及性、义务性

    42：运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。（　　）
    判断题
    对
    错

    43：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。
    单项选择题
    A、自主感对羞耻感
    B、主动感对内疚感
    C、勤奋感对自卑感
    D、自我同一性对角色混乱

    44：按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（　　）。
    多项选择题
    A、模仿能力
    B、创造能力
    C、操作能力
    D、社交能力

    45：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　　）
    多项选择题
    A、智力水平较高
    B、富于幻想
    C、性格内向
    D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
  • E、自我克制过于严重

    46：根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（　）。 ①墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 ④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
    单项选择题
    A、①②③④
    B、④③②①
    C、①③②④
    D、②③①④

    47：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。
    单项选择题
    A、教育与生产劳动相结合
    B、从事智力劳动
    C、从事体力劳动
    D、接受教育

    48：操作技能的特点是（ ）。
    多项选择题
    A、观念性
    B、客观性
    C、外显性
    D、简缩性
  • E、展开性

    49：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（　）。
    单项选择题
    A、平等的
    B、不平等的
    C、对立的
    D、互补的

    50：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（　　）。
    单项选择题
    A、强迫型人格
    B、偏执型人格
    C、回避型人格
    D、冲动型人格

    51：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（　　）
    多项选择题
    A、学习策略是学习方法或技能
    B、学习策略是学习的调节和控制技能
    C、学习策略是内隐的学习规则系统
    D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
  • E、学习策略是元认知

    52：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（　　）。
    单项选择题
    A、感知运动
    B、前运算
    C、具体运算
    D、形式运算

    53：最重要和最良性的学习动力是（　　）。
    单项选择题
    A、学习兴趣和教师的期待
    B、学习兴趣和远大的理想
    C、教师的期待和远大的理想
    D、教师的期待和家长的期待

    54：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（　　）。 130 140 150 160\r
    单项选择题
    A、130
    B、140　　
    C、150
    D、160

    55：（　　）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
    单项选择题
    A、加强和改进师德建设
    B、加强和改进法制建设
    C、加强和改进硬件建设
    D、加强和改进道德建设

    56：总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长：我不同意。 以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?（　　）
    单项选择题
    A、小王和小李两人都不提拔
    B、小王和小李两人中至多提拔一人
    C、如果提拔小王，那么不提拔小李
    D、如果提拔小李，那么不提拔小王

    57：掌握学科教材结构是指（　　）。
    单项选择题
    A、把握课本的内容及其相互关系
    B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系
    C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
    D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系

    58：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（　　）。
    单项选择题
    A、《论语》
    B、《学记》
    C、《四书集注》
    D、《孟子》

    59：下列属于体罚学生的情形的是（　）。
    单项选择题
    A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍
    B、王某上课讲话，老师当着全班学生严厉地批评了他
    C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
    D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

    60：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（　　）。
    多项选择题
    A、总结
    B、提问
    C、析疑
    D、预测

    1：答案B
    解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。
    2：答案A
    解析
    3：答案B
    解析 班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。
    4：答案B
    解析 根据内化概念选B。
    5：答案C
    解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。
    6：答案A
    解析 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。
    7：答案A,C,D
    解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
    8：答案D
    解析 《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。
    9：答案错误
    解析 【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。
    10：答案错误
    解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
    11：答案A,B,E
    解析 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。
    12：答案C
    解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。
    13：答案错误
    解析
    14：答案A
    解析
    15：答案B
    解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。
    16：答案C
    解析 三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。
    17：答案B
    解析 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
    18：答案A
    解析 1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
    19：答案A
    解析
    20：答案正确
    解析 略。
    21：答案A,B,C,D
    解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。
    22：答案C
    解析
    23：答案B
    解析 教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。
    24：答案A,C,D,E
    解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之
    25：答案B
    解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
    26：答案B
    解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。
    27：答案B
    解析
    28：答案A,B,C
    解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供)
    29：答案B
    解析
    30：答案D
    解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。
    31：答案C
    解析
    32：答案A,B,C
    解析
    33：答案A
    解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。
    34：答案A,B,C,D,E
    解析
    35：答案A
    解析 “躬自厚而薄责于人”是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。
    36：答案正确
    解析
    37：答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年间．唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代，故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》。
    38：答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】略。
    39：答案错误
    解析
    40：答案B
    解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
    41：答案C
    解析 略。
    42：答案正确
    解析
    43：答案C
    解析
    44：答案C,D
    解析
    45：答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    46：答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】①中梅花在冬日开放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中写“热”，自然是夏季，④写清明，是春天。
    47：答案A
    解析 略
    48：答案B,C,E
    解析 【解析】该题考查操作技能的特点。操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的展开性
    49：答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】在现代社会中，教师与学生家长的社会地位是平等的。教师是教学的主导，学生是学习的主体。
    50：答案B
    解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。
    51：答案A,B,C,D
    解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。
    52：答案C
    解析
    53：答案B
    解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
    54：答案B
    解析 智商在85到115之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。
    55：答案A
    解析 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
    56：答案A
    解析 考查选言命题的负命题。总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。故选A。
    57：答案D
    解析
    58：答案A
    解析 见学习精要。
    59：答案C
    解析 【参考答案】C 【名师点睛】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造成这两种痛苦的惩罚，不是体罚，如私下罚站两分钟。但痛苦的有无，应考量惩罚本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系借由控制身体而行之者，是体罚，如强
    60：答案A,B,C,D
    解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么。

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    注：本试题来源于互联网。

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      第2篇    梁山2019年事业编招聘考试试题及答案解析【可复制版】

      1：下列有关行政法规和规章的哪一种说法是正确的?（　　）
    单项选择题
    涉及两个以上国务院部门职权范围的事项，不得制定规章，应当由国务院制定行政法规
    行政机关对行政许可事项进行监督检查收取费用须由法规规章规定
    行政法规应由国务院起草、讨论和通过，国务院部门不能成为行政法规的起草单位
    有规章制定权的地方政府可以直接依据法律制定规章

    2：从成长经历来看，新生代农民工没有经历过父辈那样从农村到城市的变化过程，与城市同龄人更为（）。
    单项选择题
    趋同
    相同
    雷同
    同步

    3：挑拨防卫：是指故意挑拨他人对自己进行攻击，然后以“正当防卫”为借口对其加以侵害的行为。下列属于挑拨防卫的是：（）
    单项选择题
    某甲与某乙妻子通奸，被乙痛打，遂产生杀人报复之念。甲先到乙门口把乙妻叫出来【查看全文】

      第3篇    山东济宁梁山县馆驿镇2022年招聘乡村公益性岗位人员岗位表(第三批)

       2022年梁山县乡村公益性岗位招聘计划表（第三批） 序号 乡镇（街道） 岗位名称 岗位数量（个） 工作内容 工作地点 岗位要求 报名地点 负责单位 联系人 联系电话 1 馆驿镇 村容保洁 4 从事镇环境卫生打扫工作 馆驿镇政府 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 馆驿镇各村委会 馆驿镇人社所 周霄 17553765919 2 馆驿镇 环境保护 47 从事环境保护相关工作 馆驿镇各村 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 馆驿镇各村委会 馆驿镇人社所 周霄 17553765919 3 馆驿镇 【查看全文】

      第4篇    山东济宁梁山县韩岗镇2022年招聘乡村公益性岗位人员岗位表(第三批)

       2022年梁山县乡村公益性岗位招聘计划表（第三批） 序号 乡镇（街道） 岗位名称 岗位数量（个） 工作内容 工作地点 岗位要求 报名地点 负责单位 联系人 联系电话 1 韩岗镇 村容保洁 72 从事韩岗镇镇域内环境卫生治理 韩岗镇镇域 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 韩岗镇为民服务中心人社窗口 韩岗镇人社所 荣伟 13854719964 2 韩岗镇 卫生防疫 36 从事韩岗镇镇域内卫生防疫工作 韩岗镇镇域 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 韩岗镇为民服务中心人社窗口 韩岗镇人社所 荣伟 13854【查看全文】

      第5篇    山东济宁梁山县小路口镇2022年招聘乡村公益性岗位人员岗位表(第三批)

       2022年梁山县乡村公益性岗位招聘计划表（第三批） 序号 乡镇（街道） 岗位名称 岗位数量（个） 工作内容 工作地点 岗位要求 报名地点 负责单位 联系人 联系电话 1 小路口镇 乡村网格员 165 从事辖区内网格化工作 村（社区）辖区内 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 各村委会 小路口镇人民政府 丁冉 13626472898 合计 165                           &n【查看全文】

      第6篇    山东济宁梁山县大路口乡2022年招聘乡村公益性岗位人员岗位表(第三批)

       2022年梁山县乡村公益性岗位招聘计划表（第三批） 序号 乡镇（街道） 岗位名称 岗位数量（个） 工作内容 工作地点 岗位要求 报名地点 负责单位 联系人 联系电话 1 大路口乡 村容保洁 50 从事责任区域内卫生保洁，参与人居环境整治及有关设施的维护等 本村范围内 具备基础的语言沟通交流能力、适应岗位的劳动能力，服从管理、听从指挥，有责任心。 大路口乡各村委会 大路口乡人社所 陈志伟 0537-7450008 2 大路口乡 乡村网格员 29 协助开展网格区域内走访巡查工作，及时了解掌握网格区域内居民生产生活情况，开展矛盾纠纷排查上报工作 本村范围内 具备基础的语言沟通交流能力、适应【查看全文】

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