阜新市育才集团2022年招聘75名合同制教师
考试职位及科目
高中部:语文6人、数学8人、英语6人、物理6人、化学5人、生物5人、政治5人、历史5人、地理5人、通用技术3人、心理教师3人
初中部:政治2人、数学2人、语文2人、英语2人、物理2人、化学2人、生物2人、历史2人、地理2人
考试要求
应聘者为全日制统招二本及以上学历,年龄在35周岁以下,师范类毕业生优先。
招聘考试流程
招聘考试过程分为笔试、试讲、面试等环节,每个环节择优录取。
岗位待遇
1.基础工资加津贴与课时费、辅导费、绩效工资等;
2.试用期半年,试用期高中工资3000元,初中工资2000元。试用期满后,按基础工资加津贴与课时费、辅导费、绩效等核算工资。课节不同,工资略有不同。高中教师普遍达6000元以上,初中教师普遍达4500元以上,工资逐年递增;
3.为教师缴纳五险一金;
4.统一安排教师晋级工作;
5.学校有教师食堂,未婚教师免费安排住宿;
联系方式
联系电话:0418-2170341、3716005
邮箱:fxycjszp@163.com
网址:www.fxyucai.cn;
考试地址
育才集团阜蒙县育才校区:辽宁省阜蒙县文化路106号县育才中学集团办公室 http://www.sdsgwy.com/
阜新市育才教育集团
2022年7月
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第2篇 阜新2019年事业编招聘考试试题及答案解析【完整版】
1:国务院法制办属于国务院()。
单项选择题
职能机构
直属机构
部委
办事机构
2:物质从一般反映特性到人类意识产生所经历的三个决定性环节是()。
单项选择题
概念、判断、推理
实践、感性认识、理性认识
客体、主体、客体
低等生物的刺激感应性,动物的感觉和心理,人类的意识
3:教育均衡,是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务,通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件,以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。根据上述定义,下列不属于实施教育均衡的行为是()
单项选择题
某市教育局规定,市郊与市中心城区的中小学教师、优秀骨干教师和一般教师实行常态化的轮流调岗
某校要求,【查看全文】
1:孕妇很容易出现维生素缺乏症状,有人认为这不是由于饮食中缺乏维生素造成的,而通常是由于腹内婴儿的生长时对维生素的大量需求造成的。为了评价上述结论的确切程度,以下哪项操作最为重要?()
单项选择题
对某个缺乏维生素的孕妇的日常饮食进行检测,确定其中维生素的含量
对某个不缺乏维生素的孕妇的日常饮食进行检测,确定其中维生素的含量
对孕妇的科学食谱进行研究,以确定有利于孕妇摄入足量维生素的最佳食谱
对日常饮食中维生素足量的一个孕妇和一个非孕妇进行检测,并分别确定她们是否缺乏维生素
2:从行政监督的系统角度,我们可以把行政监督分为行政内部监督和行政外部监督两大类,下列属于行政内部监督的是()。?
单项选择题
立法监督?
司法监督?
行政监察?
政党监督?
3:下列语句使用了类比表达方【查看全文】
1:个别资本家追逐超额剩余价值是通过()。
单项选择题
延长工作日实现的
增加本企业的劳动强度实现的
提高本企业的劳动生产率实现的
全社会劳动生产率普遍提高的结果
2:( )是最常见的管理冲突的策略。
单项选择题
回避
迁就
妥协
合作
3:(1)策划晚会(2)现场拍摄(3)签订合同(4)联系赞助(5)节目播放
单项选择题
1-2-4-3-5
1-4-3-2-5
4-3-1-2-5
1-5-4-3-2
4:先进生产力的集中体现和主要标志是()
单项选择题
劳动者的素质
管理方式的先进
科学技术
劳动产品的数量和质量
5:留学异国的人常有“边缘人”的苦闷。人们显【查看全文】
1:教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要,才能积极接受知识,这体现的学习规律是( )。
单项选择题
A、准备律
B、效果律
C、练习律
D、条件反射
2:根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是( )。
单项选择题
A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
3:学生彭某因参与赌博,屡教不改,经教育行政部门批准,下列没有权利将其送到工读学校的是( )。
单项选择题
A、父母
B、其他监护人
C、原所在学校
D、班主任<【查看全文】
1:法律事件,是指不以行为人的意志为转移的法律事实,下列属于法律事件的是()。
单项选择题
张三违章开车
李四病亡
王五结婚
赵六继承遗产
2:五世纪初,日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时,以汉字标记日本语音的用法已较固定,其标志是《万叶集》的编定,故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝,对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”,后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天,已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。这段文字意在说明的是()。
单项选择题
日本文字产生的历史过程
汉字在日本的影响和地位
汉字对日本文字的影响
日本文字与汉字的联系【查看全文】


