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湖北恩施巴东县官渡口镇招聘公益专岗人员岗位表
附件:
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官渡口镇第二批公益专岗招聘人数 |
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序号 |
村(社区) |
招聘人数 |
序号 |
村(社区) |
招聘人数 |
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1 |
陈向坪村 |
1 |
15 |
红花岭村 |
2 |
|
2 |
东坡社区 |
1 |
16 |
火峰村 |
2 |
|
3 |
大坪村 |
1 |
17 |
肖家坪村 |
2 |
|
4 |
楠木园村 |
1 |
18 |
水坪村 |
2 |
|
5 |
韦家荒村 |
1 |
19 |
百家垭村 |
2 |
|
6 |
廖家垭村 |
1 |
20 |
小高山村 |
2 |
|
7 |
茅坝村 |
1 |
21 |
四季坪村 |
2 |
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8 |
前面山村 |
1 |
22 |
张家湾村 |
2 |
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9 |
碾坪垭村 |
1 |
23 |
后山村 |
2 |
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10 |
赵家湾村 |
1 |
24 |
马家村 |
2 |
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11 |
大塘村 |
1 |
25 |
南荒岭村 |
2 |
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12 |
晴帆园社区 |
1 |
26 |
水獭坪村 |
2 |
|
13 |
边连坪村 |
1 |
27 |
干沟村 |
2 |
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14 |
西瀼口社区 |
2 |
合计 |
41 |
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第2篇 湖北恩施巴东县官渡口镇招聘41名公益专岗人员
岗位设置 岗位包括生态保护、环境卫生、道路维护、自然资源管护、扶贫养老护理、留守儿童看护等乡村公共服务类。通过前期摸排统计,拟定41个名额分配到陈向坪村等共计27个村(社区)。 招聘对象 本镇长期居住的16-60(不含60周岁)有劳动能力、有就业意愿且无产业、无稳定就业的脱贫人口(已享受失地农民保险待遇的人员不能申报),优先安置有返贫风险或者易地搬迁的就业困难人员。 招聘程序 人社公益专岗面向社会公开,遵循公正、公开、自愿原则。为了便于公益专岗开展服务工作,建议各村(社区)按照“属地报名、就近上岗”的工作思路,把公益专岗精准分配给愿做事、能做事的就业困难人员。有意愿报名的对象自公告发布之日起在相应村(社区)报名,经村(社区)初审、筛选、会议研究后统一上报到镇人社中心审查资料和资格,政府主要领导审批后向社会公示,公示无异议再报县人社局备案并签订劳务协议(招聘【查看全文】
第3篇 巴东中学教师招聘2019年考试试题及答案解析【网友整理版】 1:隋唐以后盛行的察举制,使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
判断题
对
错
2:学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
3:学习就是个信息加工过程。()
判断题
对
错
4:教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。()
判断题
对
错
5:对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是()。
单项选择题
A、陈述性记忆
B、长久性记忆
C、程序性记忆
D、语词性记忆
6:在教育过程中学生是()
多项选择题
A、教育的主体
B、教育的【查看全文】
1:广告∶电视
单项选择题
食物∶餐桌
工作∶生活
知识∶书本
产品∶企业
2:2004年3月5日是毛泽东同志号召全国人民“向雷锋同志学习”()周年纪念日。
单项选择题
41
31
36
46
3:“笔墨当随时代。”________。时代主题的转换要求文艺面对生活调整自身的姿态。随着时代主题从战争与革命向和平与发展转换,文艺的斗争思维向和谐思维转型也就成为历史的要求。填入划横线部分最恰当的一句是()。
单项选择题
只有与时代同步伐,文艺才具有蓬勃的生命力
任何一个历史时期都会带来文艺产业的发展与进步
文艺的思维方式不可避免地要受到时代生活的影响
时代主题往往是特定时代的反映,是政治思想的凝集
4:张、王、李、赵、钱、孙【查看全文】
1:改革开放以来,中国农学会()“献身、创新、求实、协作”的宗旨,始终不渝地坚持以推动农业科技进步、促进农村发展为己任,大力开展学术交流和科技普及,积极()和举荐人才,为提高广大农民科技素质、加快农业科技进步作出了重要贡献。
单项选择题
继承出谋划策
继承建言献策
秉承建言献策
秉承出谋划策
2:有位作家说,要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它的____仅限于必不可少之物,不然轻则____无以进,重则可能____自己的生活之舟。道理很明白,什么都舍不得撒手,往往____什么都不得不____。
单项选择题
装载,徜徉,压塌,致使,割爱
承载,徜徉,压垮,导致,割爱
装载,徘徊,压垮,致使,舍弃
承载,徘徊,压沉,导致,舍弃
3:“数字地球”一词的意思是()。
单项选【查看全文】
1:为推进素质教育,教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是( )。
多项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
E、程序教学法
2:教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
单项选择题
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
3:采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
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C、共性与个性
D、方向性与现实性
4:提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的【查看全文】


