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迎泽中学教师招聘2018年考试试题及答案解析【完整版】

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2021-11-03 18:38:00
1：在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价

2：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价

3：“穷则独善其身，达则兼济天下”是哪一家的主张?（）
单项选择题
A、儒家
B、释家
C、道家
D、墨家

4：教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（）
判断题
对
错

5：（）是教师与同事之间良好沟通的基础。
单项选择题
A、少争多让，善于倾听
B、容忍异己，理解宽容
C、坦诚相见，赞美欣赏
D、巧用语言，珍惜情谊

6：《诗经》全集共（）。
单项选择题
A、300篇
B、305篇
C、295篇
D、310篇

7：下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。
单项选择题
A、苏绣
B、京绣
C、湘绣
D、蜀绣

8：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）
单项选择题
A、字面理解
B、解释的理解
C、创造性理解
D、批判性理解

9：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）
单项选择题
A、接受学习
B、发现学习
C、意义学习
D、机械学习

10：指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学大纲
C、活动指导书
D、学科课程标准

11：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）
单项选择题
A、营养不良儿童
B、学习困难儿童
C、情绪与行为问题儿童
D、身材矮小儿童

12：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错

13：依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。(2014年上半年)
单项选择题
A、管理学生权
B、学术自由权
C、民主管理权
D、教育教学权

14：以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
  • E、个体思维方式的差异

    15：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。
    单项选择题
    A、学习策略是学习者制定的学习方案
    B、学习策略是有效学习所需要的
    C、学习策略是有关学习过程的
    D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

    16：共青团活动的内容有（）。
    多项选择题
    A、教育类和科技活动
    B、生产类活动
    C、组织类活动
    D、文娱和体育类活动
  • E、公益类活动

    17：约束群体内成员的行为准则称之为（）。
    单项选择题
    A、群体气氛
    B、群体压力
    C、群体凝聚力
    D、群体规范

    18：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
    单项选择题
    A、认知动机
    B、学习兴趣
    C、成就动机
    D、交往动机

    19：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
    单项选择题
    A、可控制的
    B、白日梦
    C、自动化的
    D、睡眠

    20：新型的师生关系要求（）。
    多项选择题
    A、以教师为中心
    B、以儿童为中心
    C、在人格上，学生与教师是平等的
    D、在社会道德上，师生关系是相互促进的
  • E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

    21：教师职业道德的主要范畴有（）
    多项选择题
    A、教师修养
    B、教师义务
    C、教师良心
    D、教师公正
  • E、教师荣誉

    22：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、区分度
    D、难度

    23：课的类型是根据（）来确定的。
    多项选择题
    A、教学目的
    B、课的具体任务
    C、学科特点
    D、教学内容

    24：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
    单项选择题
    A、应试教育
    B、回归教育
    C、创新教育
    D、终身教育

    25：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的__________
    单项选择题
    A、信息加工
    B、智力活动
    C、信息输入
    D、心理变化

    26：“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）
    单项选择题
    A、不同的认知特征
    B、不同的兴趣爱好
    C、不同的年龄和性别
    D、不同的价值取向

    27：受测验长度影响的测验质量指标是（）
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、难度
    D、区分度

    28：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
    单项选择题
    A、抽象思维
    B、概括思维
    C、形象思维
    D、逻辑思维

    29：社会测量法的提出者是（）
    单项选择题
    A、史莫克
    B、莫雷若
    C、加涅
    D、奥苏贝尔

    30：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）
    判断题
    对
    错

    31：下列属于问题解决的是（）。
    单项选择题
    A、漫无目的地幻想
    B、走路
    C、联想
    D、发明创造

    32：教师进行师德评价的基本准则和依据是《教师法》。（）
    判断题
    对
    错

    33：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）
    判断题
    对
    错

    34：狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。
    单项选择题
    A、心境
    B、激情
    C、应激
    D、焦虑

    35：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）
    判断题
    对
    错

    36：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）
    单项选择题
    A、配置性评定
    B、形成性评定
    C、总结性评定
    D、论文式评定

    37：教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）
    单项选择题
    A、系统的马列主义理论修养
    B、精深的专业知识
    C、广博的文化基础知识
    D、必备的教育科学知识

    38：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
    单项选择题
    A、认知模式
    B、体谅模式
    C、社会模仿模式
    D、说理教育模式

    39：开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
    单项选择题
    A、非权势
    B、交往技能
    C、真诚
    D、积极相待

    40：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）
    判断题
    对
    错

    41：下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（）
    单项选择题
    A、导入的技能、演示的技能、结束的技能
    B、组织教学的技能、强化的技能、板书的技能
    C、导人的技能、强化的技能、变化的技能
    D、演示的技能、结束的技能、板书的技能

    42：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（）。
    单项选择题
    A、以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
    B、以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
    C、以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主
    D、以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

    43：在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。
    单项选择题
    A、形式运算阶段
    B、前运算阶段
    C、感知运算阶段
    D、具体运算阶段

    44：有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。
    单项选择题
    A、刺激分化
    B、刺激比较
    C、刺激泛化
    D、行为强化

    45：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）
    判断题
    对
    错

    46：下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）。
    单项选择题
    A、《教育法》和《义务教育法》
    B、《教育法》和《教师法》
    C、《宪法》和《民法》
    D、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

    47：学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）
    单项选择题
    A、常态分布
    B、正态分布
    C、动态分布
    D、偏态分布

    48：试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、赫尔巴特
    C、杜威
    D、凯洛夫

    49：下列不属于书法“宋四家”的是（）。
    单项选择题
    A、苏轼
    B、米芾
    C、黄庭坚
    D、赵孟频

    50：学校精神文化的四种基本成分是（）。
    多项选择题
    A、认识成分
    B、情感成分
    C、价值成分
    D、理想成分
  • E、制度成分

    51：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）
    单项选择题
    A、有没有浓厚的学习气氛
    B、班干部队伍是否建立起来
    C、有没有共同的奋斗目标
    D、班主任与任课教师是否团结合作

    52：教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）
    单项选择题
    A、教师职业化
    B、教师专门化
    C、教师职业发展
    D、教师专业发展

    53：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________
    单项选择题
    A、以教师为中心的教授策略
    B、师生互动策略
    C、以学生为中心的发现学习
    D、合作学习策略

    54：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
    判断题
    对
    错

    55：“遗传决定论”的代表人物之一是（）。
    单项选择题
    A、华生
    B、荀子
    C、霍尔
    D、布鲁纳

    56：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
    单项选择题
    A、交往能力
    B、研究能力
    C、管理能力
    D、学习能力

    57：下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。
    单项选择题
    A、是“超我”的活动机制
    B、是一种压抑或克制能力
    C、绝大部分“防御机制”有积极意义
    D、是后天训练出来的一种能力

    58：《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）。
    多项选择题
    A、法制意识
    B、政治思想
    C、业务水平
    D、工作态度
  • E、工作成绩

    59：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生．必要时作出解释。（）
    判断题
    对
    错

    60：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）
    判断题
    对
    错

    1：答案A
    解析
    2：答案B
    解析 相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。因此选B（本解析由hanyiyou提供）
    3：答案A
    解析 【参考答案】A【名师点睛】题干这句话出自《孟子·尽心上》，原句为“穷则独善其身，达则兼善天下”。后人改“兼善”为“兼济”。意思是说不得志时就修身自好，得志时就要使天下人都得到好处。因此本题选A。
    4：答案正确
    解析
    5：答案C
    解析 教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。
    6：答案B
    解析 《诗经》收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇。
    7：答案B
    解析 我国刺绣工艺中“四大名绣”是指苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
    8：答案A
    解析 A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。
    9：答案B
    解析
    10：答案A
    解析
    11：答案B
    解析
    12：答案正确
    解析 个体身心发展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培养学生的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯提供)
    13：答案D
    解析 教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
    14：答案C,D,E
    解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
    15：答案D
    解析
    16：答案A,B,C,D,E
    解析
    17：答案D
    解析
    18：答案D
    解析
    19：答案A
    解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。
    20：答案C,D,E
    解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。
    21：答案B,C,D,E
    解析
    22：答案A
    解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
    23：答案A,B
    解析 课的类型是根据教学目的和课的具体任务来划分的。
    24：答案D
    解析 题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。
    25：答案D
    解析
    26：答案C
    解析 学生的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不同儿童不同方面的发展存在着差异；不同儿童具有不同个性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断，C项为不正确的表述。
    27：答案A
    解析 系统暂无解析
    28：答案D
    解析
    29：答案B
    解析
    30：答案错误
    解析
    31：答案D
    解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是发明创造。
    32：答案错误
    解析
    33：答案错误
    解析
    34：答案B
    解析 激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。
    35：答案正确
    解析 根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
    36：答案B
    解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
    37：答案D
    解析 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有必备的教育科学知识。
    38：答案B
    解析 德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。
    39：答案C
    解析
    40：答案错误
    解析 自我效能感理论由班杜拉首次提出。
    41：答案C
    解析
    42：答案B
    解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出“坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。
    43：答案D
    解析 皮亚杰的认知发展四个阶段理论：(1)感知运动阶段(0—2岁)，儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用，表现为儿童刚刚能区分主体与客体、智力已先于语言发生，到后期有了表象，获得了客体的永久性。(2)前运算阶段(2—7岁)，其思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。(3)具体运算阶段(7—11岁)，这一阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，因而能够进行逻辑推理，但仍需要具体事物的支持。其特征是：多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体逻辑推理等。(4)
    44：答案C
    解析
    45：答案正确
    解析
    46：答案A
    解析 略。
    47：答案B
    解析
    48：答案B
    解析 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程。
    49：答案D
    解析 宋四家，即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。
    50：答案A,B,C,D
    解析 制度成分属组织文化的内容。
    51：答案C
    解析 衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。
    52：答案D
    解析 题干描述的是教师专业发展的内涵。
    53：答案A
    解析
    54：答案错误
    解析
    55：答案C
    解析 遗传决定论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔等。(本解析由张恩凯提供)
    56：答案B
    解析
    57：答案B
    解析 自我防御机制是自我的活动机制，绝大多数具有消极意义，能够引发个体心理障碍，是先天的一种能力。
    58：答案B,C,D,E
    解析
    59：答案正确
    解析
    60：答案正确
    解析

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    有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学
    数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛

    2：张、王、李三位老师分别在小学教劳动、数学、自然、手工、语文、思想品德，且每位老师教两门课。自然老师和劳动老师住同一个宿舍，张老师最年轻，劳动老师和李老师爱打篮球，数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小，三人中最大的老师住得比其他两位老师远。由此则可以推断出∶（）。
    单项选择题
    张老【查看全文】

      第6篇    迎泽中学教师招聘2017年考试试题及答案解析【word版】

      1：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）
    判断题
    对
    错

    2：定势对迁移只起阻碍作用。（）
    判断题
    对
    错

    3：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）
    多项选择题
    A、关注生存阶段
    B、关注自我阶段
    C、关注情境阶段
    D、关注学生阶段

    4：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
    判断题
    对
    错

    5：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
    单项选择题
    A、放弃对家长配合自己工作的期望
    【查看全文】

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