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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月27日-6915)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2021-10-27 18:08:00
1:“人只有靠教育才能成为人,人是完全的教育的结果,”这是柏拉图的言论。(  )
判断题



2:成功教学法的目的在于形成学生学习的(  )。
单项选择题
A、积极性
B、主动性
C、内部动力机制
D、外部动力机制

3:学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。(  )
判断题



4:学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要。(  )
判断题



5:荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。(  )
判断题



6:我国保护少年儿童权益的专项法律是(  )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

7:提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是(  )。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹

8:教育目的对小学教育的作用主要表现为(  )。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
  • E、相互作用

    9:儿童发展的最佳期为(  )。
    单项选择题
    A、3岁
    B、5岁
    C、7岁
    D、9岁

    10:对九年义务教育说法不正确的是(  )。
    单项选择题
    A、普及义务教育是学校系统的基础
    B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证
    C、我国最早实现了义务教育的全面普及
    D、九年义务教育具有强制性

    11:制约课程的三大因素是[  ]
    多项选择题
    A、社会、知识和儿童
    B、课程计划、教学大纲和教科书
    C、政治、经济和文化
    D、知识、能力和需要

    12:有实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是(  )
    单项选择题
    A、 调查法
    B、 观察法
    C、 行动研究法
    D、 个案分析法

    13:《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(  )。
    单项选择题
    A、当地教育行政部门
    B、当地政府
    C、教师所工作和服务的学校
    D、当地教育督导组织

    14:从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成( )
    多项选择题
    A、 人作为生命体进行的生理活动
    B、 个体的心理活动
    C、 社会实践活动
    D、 思维活动
  • E、>

    15:素质教育的时代特征是(  )。
    单项选择题
    A、面向全体学生
    B、培养学生的创新精神
    C、促进学生全面发展
    D、促进学生的个性发展

    16:德育过程的矛盾包括(  )。
    多项选择题
    A、教育者与受教育者的矛盾
    B、德育与智育的矛盾
    C、德育与教学过程的矛盾
    D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
  • E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

    17:如果教学目的和任务是传授新知识,一般可采用的方法主要有(  )。
    多项选择题
    A、练习法
    B、讲授法
    C、谈话法
    D、演示法
  • E、读书指导法

    18:在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是(  )。
    单项选择题
    A、坚持人文教育为主
    B、坚持科学教育为主
    C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
    D、要看情况而定

    19:启发式是一种教学方法。(  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    20:一堂好课的标准有(  )。
    多项选择题
    A、目标明确
    B、内容正确
    C、方法得当
    D、组织有效
  • E、体验积极

    21:德育内容决定了德育目标。(  )
    判断题



    22:“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把(  )。
    单项选择题
    A、教育与生活相隔离
    B、教育与经济相隔离
    C、教育与政治相隔离
    D、教育与生产劳动相隔离

    23:“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视(  )。
    单项选择题
    A、知识的传授
    B、发展学生的能力
    C、培养学生积极的心理品质
    D、培养学生良好的思想品德

    24:关于现代教育的“社会日的”,下列描述中不恰当的是(  )。
    单项选择题
    A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
    B、培养能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
    C、培养既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
    D、复制、再生产现有的社会存在模式

    25:德育内容决定德育方法。(  )
    判断题



    26: 师生关系在人格上是平等的关系。(  )
    判断题



    27:苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。(  )
    判断题



    28:美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。(  )
    判断题



    29:教育生物起源论的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、孟禄
    B、霍尔
    C、勒图尔诺
    D、华生

    30:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点(  )。
    单项选择题
    A、遗传决定论
    B、环境决定论
    C、辐合论
    D、教育论

    1:答案错误
    解析 题干所述是康德的言论。
    2:答案C
    解析
    3:答案正确
    解析
    4:答案正确
    解析
    5:答案错误
    解析
    6:答案D
    解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
    7:答案B
    解析 董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度,对后世产生了深远影响。
    8:答案A,C,D
    解析
    9:答案C
    解析 儿童发展的最佳期为7岁。
    10:答案C
    解析 世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国,德国也是义务教育的起源国,而我国直到l986年7月才颁布义务教育法,故C项错误。
    11:答案A
    解析
    12:答案C
    解析
    13:答案C
    解析 识记性试题,对教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供)
    14:答案A,B,C
    解析 个体主观能动性有三个层次:第一层次是人作为生命体进行的生理活动,第二层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动。
    15:答案B
    解析 在知识经济时代,培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
    16:答案A,D,E
    解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
    17:答案B,C,D
    解析
    18:答案C
    解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响,不能厚此薄彼,应该共同发展。
    19:答案B
    解析 启发式并非一种具体的教学方法,而是一种教学思想。
    20:答案A,B,C,D,E
    解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。
    21:答案错误
    解析 德育目标决定了德育内容。
    22:答案D
    解析
    23:答案B
    解析 “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。
    24:答案D
    解析
    25:答案错误
    解析
    26:答案正确
    解析
    27:答案正确
    解析
    28:答案错误
    解析
    29:答案C
    解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。
    30:答案A
    解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

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    判断题



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    单项选择题
    A、导向功能
    B、激活功能
    C、调节与维持的功能
    D、强化功能

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    单项选择题
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    B、粗心
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    D、定势

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    单项选择题
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    判断题



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    B、形成性评定
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    多项选择题
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    B、缩简和编歌诀
    C、谐音联想法
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    多项选择题
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    B、知识和智力的相互作用
    C、有意识和无意识心理活动相互统一
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    单项选择题
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    C、以金融信息为主,涵盖人文、经济、科技信息
    D、以人文信息为主,涵盖金融、经济、科技信息

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    判断题



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    判断题



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    多项选择题
    A、面向全体学生原则
    B、预防与发展相结合原则
    C、尊重与理解学生原则
    D、学生主体性原则
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    单项选择题
    A、罗森塔尔
    B、波斯纳
    C、玛勒斯
    D、布鲁巴奇

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