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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月27日-4242)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2021-10-27 17:18:00
1:马克思主义教育学认为,教育起源于(  )。
多项选择题
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
  • E、社会安宁的需要

    2:汇集学生作品的样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫(  )。
    单项选择题
    A、测验法
    B、专题作业法
    C、档案袋评定法
    D、实验法

    3:小学教育的出发点和归宿是(  )。
    单项选择题
    A、小学教育培养目标
    B、小学教育内容
    C、小学教育方法
    D、小学教育目的

    4:儿童身心发展的一般规律有(  )。
    多项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、不平衡性
    D、互补性
  • E、个别差异性

    5:我国义务教育应当坚持一(  )。
    单项选择题
    A、以集体办学为主
    B、以国家办学为主
    C、以社会力量办学为主
    D、以学校办学为主

    6:教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。(  )
    判断题



    7:中国近代制度化教育兴起的标志是(  )。
    单项选择题
    A、中国进入近代社会
    B、学校制度的建立
    C、各级各类学校的出现
    D、中国近代完备的学制系统的出现

    8:(  )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
    单项选择题
    A、消极
    B、权威
    C、民主
    D、积极

    9:狭义的教育主要是指(  )
    单项选择题
    A、家庭教育
    B、社区教育
    C、学校教育
    D、思想品德教育

    10:新型的师生关系要求(  )。
    多项选择题
    A、以教师为中心
    B、在人格上,学生与教师是平等的
    C、以儿童为中心
    D、在社会道德上,师生关系是相互促进的
  • E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系

    11:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )。
    单项选择题
    A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
    B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
    C、以行为开端,行、知、情、意依次进行
    D、视具体情况,可有多种开端和顺序

    12:教育史上最早出现的教学组织形式是(  )。
    单项选择题
    A、个别教学
    B、班级授课制
    C、复式教学
    D、小组教学

    13:人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(  )。
    单项选择题
    A、人口环境
    B、社会生产
    C、政治制度
    D、自然环境

    14:儿童发展的最佳期为(  )。
    单项选择题
    A、3岁
    B、5岁
    C、7岁
    D、9岁

    15:(  )提出了设计教学法。
    单项选择题
    A、杜威
    B、华虚朋
    C、柏克赫斯特
    D、克伯屈

    16:社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上,应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有(  )。
    多项选择题
    A、布鲁纳
    B、施瓦布
    C、卢梭
    D、布莱梅尔德
  • E、弗莱雷

    17:正规教育的主要标志是(  )。
    单项选择题
    A、国家教育
    B、民主教育
    C、制度化教育
    D、非制度化教育

    18:“环境决定论”的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、霍尔
    B、华生
    C、高尔登
    D、格塞尔

    19:介入教学应当(  )。
    单项选择题
    A、在真实的教学环境中进行
    B、在模拟的教学环境中进行
    C、练习者个人单独进行
    D、随时随地都可以进行

    20:班级活动的主要形式是(  )
    单项选择题
    A、小组活动
    B、集体活动
    C、个别教育
    D、主题班会

    21:课程标准的基本构成成分有(  )。
    多项选择题
    A、课程目标
    B、实施建议
    C、前言
    D、附录
  • E、内容标准

    22:课程论侧重研究(  )。
    单项选择题
    A、教什么
    B、为谁教
    C、如何教
    D、为谁学

    23:“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上,体现的是(  )。
    单项选择题
    A、学籍管理
    B、常规管理
    C、德育管理
    D、学习管理

    24:衡量各科教学质量的重要标准是(  )。
    单项选择题
    A、教学计划
    B、课程标准
    C、教育目的
    D、教学目标

    25:17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是(  )。
    单项选择题
    A、环境决定论的观点
    B、遗传决定沦的观点
    C、教育万能论的观点
    D、基因决定论的观点

    26:推动教师热爱本职工作的力量源泉是(  )。
    单项选择题
    A、热爱学生
    B、团结协作
    C、个人发展
    D、为人师表

    27:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称(  )。
    单项选择题
    A、普及教育
    B、普及义务教育
    C、普及基础教育
    D、普及国民教育

    28:班级组织机构微观建制的主要形式有(  )。
    多项选择题
    A、委员会制
    B、直线式
    C、参谋制
    D、职能式
  • E、直线职能式

    29:教学技能属于(  )
    单项选择题
    A、 心智技能
    B、 操作技能
    C、 交际技能
    D、 言语技能

    30:教学是教育工作构成的主体部分,但不是教育的基本途径。(  )
    判断题



    1:答案B,C,D
    解析 略。
    2:答案C
    解析
    3:答案D
    解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程,对小学教育具有指导意义。
    4:答案A,B,C,D,E
    解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供)
    5:答案B
    解析
    6:答案正确
    解析 略。
    7:答案D
    解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
    8:答案D
    解析 课堂里往往有消极和积极之分,积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为,消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
    9:答案C
    解析
    10:答案B,D,E
    解析 新型的师生关系要求在人格上,学生与教师是平等的;在社会道德上,师生关系是相互促进的;师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。
    11:答案D
    解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始,因为德育过程具有多端性。
    12:答案A
    解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现。
    13:答案B
    解析 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产,它是人类得以生存的经济基础,决定了教育这个上层建筑领域。
    14:答案C
    解析 儿童发展的最佳期为7岁。
    15:答案D
    解析 设计教学法,是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。
    16:答案D,E
    解析
    17:答案C
    解析 制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。
    18:答案B
    解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
    19:答案B
    解析
    20:答案D
    解析
    21:答案A,B,C,D,E
    解析
    22:答案A
    解析 “如何教”解决的是方法问题,“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。
    23:答案D
    解析
    24:答案B
    解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据,而且是衡量各科教学质量的重要标准。
    25:答案C
    解析
    26:答案A
    解析
    27:答案B
    解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。
    28:答案B,D,E
    解析 直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。
    29:答案A
    解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
    30:答案错误
    解析 教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。

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