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舟山小学教师招聘2018年考试试题及答案解析【word版】

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2021-04-25 18:26:00
1:个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。(  )
判断题



2:(  )。是教育司法活动的灵魂和生命。
单项选择题
A、公正准确
B、及时高效
C、合法合理
D、教育与保护

3:具有强迫行为的儿童具有哪些特征?(  )
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执
  • E、自我克制过于严重

    4:不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。(  )
    判断题



    5:教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡,只注重于集体讨论的过程,经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于(  )
    单项选择题
    A、参与式领导
    B、监督式领导
    C、民主式领导
    D、放纵式领导

    6:布鲁纳认为,教学的目的在于理解学科的基本结构,下列不属于基本结构的是(  )
    单项选择题
    A、基本概念
    B、基本原理
    C、基本方法
    D、基本知识

    7:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们(  )。
    单项选择题
    A、学习积极性
    B、学习自觉性
    C、要花多少时间
    D、智力水平

    8:采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是(  )
    单项选择题
    A、柯尔伯格
    B、皮亚杰
    C、斯金纳
    D、巴甫洛夫

    9:教育政策的特点具有(  )。
    多项选择题
    A、政治性
    B、可行性
    C、原则性
    D、权威性
  • E、战略性

    10:主张“有教无类\"的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、孔子
    B、孟子
    C、墨子
    D、荀子

    11:下列选项中的节日与民族对应有误的一项是(  )。
    单项选择题
    A、芦笙节—苗族
    B、火把节—蒙古族
    C、开斋节—维吾尔族
    D、那达慕—蒙古族

    12:儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理发展(  )规律的反映。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    13:教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(  )。
    单项选择题
    A、阶段性
    B、顺序性
    C、不平衡性
    D、个别差异性

    14:构成品德心理结构的基本成分是(  )
    多项选择题
    A、认知
    B、情感
    C、信念
    D、行动
  • E、态度

    15:自我意识包括哪些成分?(  )
    多项选择题
    A、认识成分
    B、情感成分
    C、意志成分
    D、自我评价

    16:学习活动过程中做网络结构图是一种常用的(  )
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、元认知策略

    17:下列对人物及其贡献的表述不正确的是(  )。
    单项选择题
    A、凯恩斯撰写了《国富论》,使经济学成为一门独立学科
    B、孟德尔发现遗传学定律,为遗传因子理论奠定了框架基础
    C、冯·诺依曼开创了现代计算机理论,其体系结构沿用至今
    D、法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机

    18:态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。(  )
    判断题



    19:加德纳提出的智力理论是(  )。
    单项选择题
    A、智力二因素
    B、智力结构论
    C、智力多元论
    D、智力三元论

    20:关于“教材”,表达适当的选项是(  )。
    单项选择题
    A、学校教学的唯一依据
    B、教学的唯一工具
    C、学生学习的客体和目的
    D、落实课程标准的媒介

    21:态度与品德形成过程经历的第二阶段是(  )。
    单项选择题
    A、依从
    B、接受
    C、认同
    D、内化

    22:学校课程的设置直接受制于(  )。
    多项选择题
    A、教育目的
    B、培养目标
    C、教学目标
    D、课程目标
  • E、政治制度

    23:暗示教学法的一个重要原则是(  )
    单项选择题
    A、 愉快而不紧张的原则
    B、 理论联系实际的原则
    C、 启发性原则
    D、 因材施教原则

    24:基础课程是(  )。
    单项选择题
    A、广域课程
    B、必修的课程
    C、相关课程
    D、选修的课程

    25:当前我国教学评价的新理念是(  )
    单项选择题
    A、发展性评价 
    B、诊断性评价 
    C、形成性评价 
    D、终结性评价

    26:负责小学教师资格认定的教育行政部门是(  )。
    单项选择题
    A、乡级教育行政部门
    B、县级教育行政部门
    C、市级教育行政部门
    D、省级教育行政部门

    27:下列关于终身教育的说法错误的是( )。
    单项选择题
    A、终身教育是指非正规教育
    B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·朗格朗最先提出来的
    C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
    D、教师和学生都应树立终身学习的理念

    28:由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是(  )。
    单项选择题
    A、原型启发
    B、功能固着
    C、负向迁移
    D、定势影响

    29:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(  )。
    单项选择题
    A、准则与控制
    B、约束与规范
    C、指引与导向
    D、加强与规范

    30:学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称(  )。
    单项选择题
    A、教学目的
    B、教学计划
    C、教学课程
    D、教学大纲

    31:根据材料回答{TSE}题:一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?(  )[不定项选择题]
    多项选择题
    A、探究性学习
    B、建构学习知识的过程
    C、由被动学习转向主动学习
    D、教师的角色由传授者向引导者转变

    32:把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称为(  )。
    单项选择题
    A、推理式
    B、算法式
    C、启发式
    D、演绎式

    33:依法治教就是以法治教。(  )
    判断题



    34:教师发展自己,提高专业文化水平是教师教育权的体现。(  )
    判断题



    35:技能形成的必要条件是(  )。
    单项选择题
    A、学校教育
    B、知识   
    C、迁移
    D、应用

    36:男女学生智力发展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。(  )
    判断题



    37:按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。(  )
    判断题



    38:苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
    单项选择题
    A、《普通教育学》
    B、《大教学论》
    C、《民主主义与教育》
    D、《教育学》

    39:在PowerPoint中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是( )。
    单项选择题
    A、普通
    B、幻灯片浏览
    C、大纲
    D、以上都不能

    40:影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是(  )
    单项选择题
    A、气质
    B、性格
    C、需要
    D、动机

    41:某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为(  )
    单项选择题
    A、80
    B、100
    C、125
    D、81

    42:“建国君民,教学为先”,这句话揭示了教育的重要性和(  )。
    单项选择题
    A、教育与政治的关系
    B、教育与人的关系
    C、教育与经济的关系
    D、教育与社区的关系

    43:认知-结构学习论在教学中主张(  )。
    单项选择题
    A、探究法
    B、班级授课制
    C、发现法
    D、讨论法

    44:按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了( )。
    单项选择题
    A、前摄抑制
    B、倒摄抑制
    C、前摄抑制和倒摄抑制
    D、自然消退

    45:刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的(  )。
    单项选择题
    A、用墨
    B、用笔
    C、结构
    D、章法

    46:学校教育产生于(  )。
    单项选择题
    A、奴隶社会初期
    B、奴隶社会末期
    C、封建社会初期
    D、原始社会末期

    47:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的(  )。
    单项选择题
    A、能力
    B、技能
    C、兴趣
    D、刺激一反应联结

    48:近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指(  )。
    单项选择题
    A、多元教育
    B、终身教育
    C、民主教育
    D、全民教育

    49:教科书中的练习题多属于(  )的问题。
    单项选择题
    A、创造性
    B、认知性
    C、有结构
    D、无结构

    50:1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为(  )
    单项选择题
    A、五四二制
    B、五三三制
    C、六三二制
    D、六三三制

    51:教育政策的特点具有(  )。
    多项选择题
    A、战略性
    B、可行性
    C、原则性
    D、权威性
  • E、政治性

    52:20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是(  )。
    单项选择题
    A、徐特立
    B、鲁迅
    C、陶行知
    D、梁启超

    53:教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是( )。
    单项选择题
    A、练习法
    B、演示法
    C、实验法
    D、发现法

    54:我国的小学产生于(  )
    单项选择题
    A、殷周时代
    B、秦代
    C、战国时期
    D、唐代

    55:一位教育工作者的真正威信在于他的(  )力量。
    单项选择题
    A、权力
    B、权威
    C、威严
    D、人格

    56:正强化的方法包括(  )。
    多项选择题
    A、奖学金
    B、对成绩的认可
    C、表扬
    D、改善学习
  • E、给予学习和成长的机会

    57:某人错误率很低,在解决高层次问题时占优势,他属于(  )认知风格。
    单项选择题
    A、场依存型
    B、场独立型
    C、冲动型
    D、沉思型

    58:生理自我成熟的时间是(  )
    单项选择题
    A、3岁左右
    B、5岁左右
    C、6岁左右
    D、7岁左右

    59:心理健康是绝对的。(  )
    判断题



    60:小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和(  )。
    单项选择题
    A、实践性
    B、可行性
    C、衔接性
    D、发展性

    1:答案正确
    解析 略。
    2:答案A
    解析 公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。
    3:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    4:答案错误
    解析
    5:答案B
    解析 系统暂无解析
    6:答案D
    解析 在布鲁纳的教学观中,所谓学科的基本结构,指其基本概念原理和方法
    7:答案C
    解析
    8:答案A
    解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。
    9:答案B,D
    解析
    10:答案A
    解析 “有教无类”出自《论语·卫灵公》,这句话的意思是:对待教育对象,要一视同仁,不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。
    11:答案B
    解析 B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。
    12:答案B
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案A,B,D
    解析
    15:答案A,B,C
    解析 一般认为,自我意识包括三种成分:一是认识成分;二是情感成分;三是意志成分。
    16:答案C
    解析
    17:答案A
    解析
    18:答案正确
    解析 略。
    19:答案C
    解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为,人的智力有八个范畴:语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等。
    20:答案D
    解析
    21:答案C
    解析
    22:答案A,B
    解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求,所以课程设置必然要受它们的制约。
    23:答案A
    解析
    24:答案B
    解析
    25:答案A
    解析
    26:答案B
    解析
    27:答案A
    解析 【参考答案】A 【名师点睛】A项说法错误。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人们所受不同类型教育的统一综合,包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有正规教育,又有非正规教育。
    28:答案A
    解析
    29:答案A
    解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
    30:答案D
    解析 本题考查了教学大纲的概念,是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称学科标准。
    31:答案A,B,C,D
    解析
    32:答案B
    解析
    33:答案错误
    解析 “依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育,而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来进行,不能仅靠法律的硬性规定来管理教育,但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯提供)
    34:答案错误
    解析
    35:答案D
    解析 应用是技能形成的必要条件。
    36:答案正确
    解析
    37:答案错误
    解析 按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
    38:答案D
    解析 《普通教育学》是赫尔巴特的教育学代表作;《大教学论》是夸美纽斯的教育学代表作;《民主主义与教育》是杜威的教育学代表作;《教育学》是凯洛夫的教育学代表作,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。故选D。
    39:答案B
    解析 略。
    40:答案B
    解析 性格虽然也不会决定学习是否发生,但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择,而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供)
    41:答案C
    解析
    42:答案A
    解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具,提出“建国君民,教学为先”,主张通过培养统治人才和化民成俗的工作,达到“治国”、“平天下”的目的。
    43:答案C
    解析 认知-结构学习论在教学中主张发现法。
    44:答案A
    解析 早起记忆效果好,是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用.即少了前摄抑制。故选A。
    45:答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
    46:答案A
    解析 中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态,西周以后,学校教育制度发展到比较完备的形式,并有了“国学”与“乡学”之分,故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。
    47:答案D
    解析 桑代克的尝试—错误说,把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。
    48:答案D
    解析 全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率,使所有中青年都脱除文盲的运动,这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。
    49:答案C
    解析 略。
    50:答案D
    解析
    51:答案B,C,D,E
    解析
    52:答案C
    解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
    53:答案B
    解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或利用现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。
    54:答案A
    解析
    55:答案D
    解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。
    56:答案A,B,C,D,E
    解析 在管理上,正强化就是奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。如果是外界给予的改善学习也可以是正强化,所以选择D是有些牵强。
    57:答案D
    解析 沉思型的学生在解决认知任务时,总是谨慎、全面地检查各种假设,在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢,但错误率很低,在解决高层次问题时占优势。
    58:答案A
    解析
    59:答案错误
    解析
    60:答案D
    解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

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      第6篇    舟山事业编招聘2019年考试试题及答案解析【最新版】

      1:启蒙意味着告别闭塞和蒙昧,走向(),启蒙的核心在于对理性的运用和()。启蒙思想家相信宇宙的合理,秩序与可知,并据此对知识,国家,社会以及人伦进行合理而有序的()。
    单项选择题
    文明,赞美,重建
    聪明,显现,重塑
    光明,向往,重组
    开明,张扬,重构

    2:“燕子来时新社,梨花落后清明”,似乎应于某种召唤,万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定,秋去春回,人们开始念叨它们时,耳边分明响起那______的声音,抬头一看,它们回来了,人们便有充分的信心进行农事活动。此时,乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊,它们的飞翔______,利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失______,使得天空也有了神采。填入划横线处最恰当的一项是()。
    单项选择题
    熟悉矫健轻盈妩媚动人
    清脆简洁明快妩媚动人
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