教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年12月13日-9961)
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增大字体单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、交往内驱力
D、自我提高的内驱力
2：课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（ ）
判断题
对
错
3：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。
多项选择题
A、理清问题及其情境限制
B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系
C、提出可能的解决方法
D、评价各种方法的有效性
4：在教师自编测验里，下面（ ）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题
5：学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
6：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
7：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
8：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
9：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则
10：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
11：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
12：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（ ）。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
13：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（ ）教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
14：问题解决具有哪些基本特点?（ ）
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性
D、主动性
15：变式是指（ ）使学生逐渐理解概念的真正含义。
单项选择题
A、本质特征、非本质特征都不变
B、变换非本质特征，本质特征不变
C、本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征，非本质特征不变
16：分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
17：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（ ）
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
18：小学儿童思维发展的特点是（ ）。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
19：操作技能的特点是（ ）。
多项选择题
A、观念性
B、客观性
C、外显性
D、简缩性
20：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ）。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
21：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
22：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（ ）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
23：加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（ ）。
单项选择题
A、表达技能
B、智力技能
C、学习策略
D、行为策略
24：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（ ）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
25：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。 （ ）
判断题
对
错
26：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
27：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要．属于（ ）
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要
28：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（ ）
多项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
29：下列属于道德情感的有( )。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
30：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
判断题
对
错
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第2篇 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年12月13日-4480)
1：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
2：下列对课程的说法不正确的是（ ）。
单项选择题
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点
3：（ ）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
单项选择题
A、卢梭
B、凯洛夫
C、杜威
D、朗格朗
4：导入提问与一般课堂提问的区别是（ ）。
单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清楚明白
C、【查看全文】
1：“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（ ）
单项选择题
A、全员激励原则
B、教管结合原则
C、协调一致原则
D、平行管理原则
2：影响问题解决的因素包括（）。
多项选择题
A、已有的知识经验
B、个体的智力水平
C、问题的特征
D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观
E、定势与功能固着
3：刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应，分化则是对事物差异的反应。（ ）
判断题
对
错
4：“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
<【查看全文】
1：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）
单项选择题
A、组织策略
B、计划策略
C、监视策略
D、调节策略
2：同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
E、环境
3：由瓦.根舍因在20世纪50年代提倡的教学方法称为（）。
单项选择题
A、发现法
B、范例教学法
C、暗示教学法
D、自学辅导法
4：教育公正首先指（）。
单项选择题
A、入学机会均等
B、教育过程机会均等
C、教育结果均等
D、教育机会均等
5：BBS是（）。
单项选择题
A、网络日【查看全文】
1：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）
单项选择题
A、加涅
B、斯金纳
C、托尔曼
D、桑代克
2：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
3：学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
单项选择题
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
4：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）
单项选择题
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要【查看全文】
1：教育目的有（ ）的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价
E、鉴定
2：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ）
判断题
对
错
3：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、义务教育
D、普及教育
E、非制度化教育
4：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（ ）
判断题
对
错
5：课程设计的第一个层次是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
6：最早提出教学【查看全文】
