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石城2019年中学教师招聘考试试题及答案解析【可复制版】

减小字体 增大字体 作者：公务员考试信息网  来源：www.sdsgwy.com  发布时间：2020-08-07 16:09:00
1：根据下列材料，请回答{TSE}题：白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开始学习新的阅读课时，对高三(一)班的学生宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成绩；第二，两周后要参加知识竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班忘记了提示这一点。结果发现，虽然第一次测验的成绩两班没有明显的差异，但是知识竞赛的时候，(一)班的成绩显著优于(二)班的成绩。{TS}该案例中体现了（）对学习效果的影响。
多项选择题
A、学生已有的认知结构
B、学习者的主动性¤♀
C、学生的学习策略
D、练习

2：德育包括思想教育、道德教育和（）。
单项选择题
A、政治教育、法制教育
B、政治教育、心理教育
C、法制教育
D、政治教育

3：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布

4：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（）
判断题
对
错

5：________是教师职业的基本要求（）
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱岗守法

6：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）
判断题
对
错

7：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、向学生诉苦
B、不予理睬，继续课堂教学
C、稍作停顿，批评训斥学生
D、在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

8：影响人发展的主要因素有哪些（）
多项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、个体主观能动性
  • E、机遇

    9：“我相信你，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。
    单项选择题
    A、不清白的人才需要信任
    B、信任就是默默地付出而不图任何回报
    C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
    D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相

    10：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合()
    单项选择题
    A、直观性原则
    B、启发性原则
    C、巩固性原则
    D、循序渐进原则

    11：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
    单项选择题
    A、目的和内容
    B、共同语言
    C、深厚友谊
    D、约束力量

    12：多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。
    多项选择题
    A、前学校
    B、前社会教育机构
    C、学校
    D、社会教育机构
  • E、高等学校

    13：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）
    判断题
    对
    错

    14：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。
    单项选择题
    A、提高学习和工作效率
    B、养成竞争意识
    C、导致教师管理公正
    D、促成团结协作

    15：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）
    判断题
    对
    错

    16：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
    单项选择题
    A、焦虑症
    B、抑郁症
    C、强迫症
    D、恐怖症

    17：班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。
    单项选择题
    A、决定作用
    B、领导作用
    C、纽带和桥梁作用
    D、核心作用

    18：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
    判断题
    对
    错

    19：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）
    单项选择题
    A、党委领导下的校长负责制
    B、校长负责制
    C、董事会领导下的校长负责制
    D、校党委负责制

    20：充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。（）
    判断题
    对
    错

    21：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、互补性
    D、个别差异性

    22：全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）
    单项选择题
    A、第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队
    B、第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队
    C、第一名山东队，第二名辽宁队，第S-S河北队
    D、第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

    23：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）
    单项选择题
    A、发展身体素质
    B、培养心理素质
    C、形成社会素质
    D、提高政治觉悟

    24：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
    单项选择题
    A、词汇学习
    B、符号学习
    C、概念学习
    D、命题学习

    25：教师劳动的创造性主要体现在（）
    单项选择题
    A、进行科学发现
    B、进行技术发明
    C、对未知领域的探索
    D、对教育规律的创造性运用

    26：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。
    单项选择题
    A、场依存型
    B、场独立型
    C、沉思型
    D、冲动型

    27：下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）。【2014年上中学】
    单项选择题
    A、胯下受辱
    B、无颜见江东父老
    C、霸王别姬
    D、破釜沉舟

    28：非正式学生群体的主要特点有（）
    多项选择题
    A、有固定的组织结构
    B、群体内部的一致性
    C、情感依赖性
    D、往往具有较突出的“领袖”人物
  • E、凝聚力不强

    29：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。
    多项选择题
    A、自我实现需要
    B、安全需要
    C、审美需要
    D、认识和理解需要
  • E、尊重需要

    30：课堂实施的课程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）
    判断题
    对
    错

    31：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。
    多项选择题
    A、新授课
    B、实验课
    C、巩固课
    D、练习课
  • E、演示课

    32：苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。
    单项选择题
    A、学不躐等
    B、长善救失
    C、学而时习之
    D、不愤不启，不悱不发

    33：我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）
    单项选择题
    A、学科课程
    B、活动课程
    C、生活课程
    D、经验课程

    34：小明在使用QQ和电子邮件的过程中，发现它们有一些共同之处，对这些共同之处的说法错误的是（）。
    单项选择题
    A、都可以用文字交流
    B、都可以传递图片信息
    C、都可以实时语音视频交流
    D、都有账号(或用户名)

    35：人类的智力分布基本上呈（）。
    单项选择题
    A、倒U型曲线
    B、偏态分布形式
    C、U型曲线
    D、正态分布形式

    36：课堂观察法中目视法可以分为（）
    多项选择题
    A、扫视法
    B、巡视法
    C、注视法
    D、凝视法

    37：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）
    单项选择题
    A、一般性组织者
    B、比较性组织者
    C、陈述性组织者
    D、概括性组织者

    38：确定教育目的的客观依据是（）。
    单项选择题
    A、哲学观念
    B、人性假设
    C、理想人格
    D、生产力和科技发展水平

    39：能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
    单项选择题
    A、课程是知识
    B、课程是计划
    C、课程是经验
    D、课程是活动

    40：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）
    单项选择题
    A、新生论原理
    B、认知论原理
    C、道德论原理
    D、学习论原理

    41：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）
    判断题
    对
    错

    42：教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。（）
    判断题
    对
    错

    43：教学过程中最基本的部分是（）。
    单项选择题
    A、布置课外作业
    B、讲授新教材
    C、检查复习
    D、巩固新教材

    44：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。
    单项选择题
    A、教育目的
    B、培养目标
    C、课程目标
    D、教学目标

    45：课堂教学效率的高低取决于__________三大要素的相互协调。
    单项选择题
    A、教师、学生、课堂情况
    B、班风、纪律、学生
    C、教师、教学设备、学生
    D、教师、学生、纪律

    46：教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。（）
    判断题
    对
    错

    47：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
    单项选择题
    A、希尔加德
    B、加涅
    C、潘菽
    D、邵瑞珍

    48：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。
    单项选择题
    A、孟子
    B、孔子
    C、墨子
    D、荀子

    49：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）
    单项选择题
    A、测验
    B、行为观察
    C、实验
    D、评定

    50：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
    单项选择题
    A、道德意志
    B、道德情感
    C、道德认识
    D、道德行为

    51：（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
    单项选择题
    A、1984
    B、1985
    C、1986
    D、1987

    52：从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。
    单项选择题
    A、隐性课程
    B、校本课程
    C、显性课程
    D、活动课程

    53：中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    54：针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
    单项选择题
    A、体育和卫生保健教育
    B、生理知识和性知识的教育
    C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
    D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设

    55：明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（）责任。
    单项选择题
    A、民事
    B、刑事
    C、一般
    D、行政

    56：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。
    单项选择题
    A、品德
    B、态度
    C、意向
    D、个性

    57：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）
    单项选择题
    A、忠于职守
    B、团结协作精神
    C、人际交往能力
    D、良好的道德修养

    58：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
    单项选择题
    A、师生关系就是父子关系
    B、师生关系基本等同于父子关系
    C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
    D、教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

    59：下列不属于书法“宋四家”的是（）。
    单项选择题
    A、苏轼
    B、米芾
    C、黄庭坚
    D、赵孟頫

    60：启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。
    单项选择题
    A、孟子
    B、朱熹
    C、孔子
    D、王夫之

    1：答案B
    解析
    2：答案B
    解析
    3：答案B
    解析
    4：答案正确
    解析 略。
    5：答案D
    解析
    6：答案错误
    解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。
    7：答案D
    解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的。宽容不是软弱无能，不是无原则的迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心。应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育、让学生们体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。
    8：答案A,B,C,D
    解析
    9：答案D
    解析 注意题干中“推测”两字。材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。符合作者观点的表述只有D项。
    10：答案B
    解析
    11：答案A
    解析 根据对松散群体的概念，选A。
    12：答案A,B,C,D
    解析 高等学校是现代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。
    13：答案错误
    解析
    14：答案A
    解析
    15：答案正确
    解析 略。
    16：答案D
    解析
    17：答案C
    解析 班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用、
    18：答案错误
    解析
    19：答案B
    解析
    20：答案正确
    解析
    21：答案C
    解析 这是人的身心发展的互补性的例子。
    22：答案D
    解析 甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。答案为D项。
    23：答案D
    解析
    24：答案B
    解析
    25：答案D
    解析
    26：答案A
    解析 场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交。因此，本题选择A选项。
    27：答案A
    解析 略
    28：答案B,C,D
    解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以BCD是正确的。(本解析由张恩凯提供)
    29：答案A,C,D
    解析 ACD【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。
    30：答案正确
    解析
    31：答案B,D,E
    解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。
    32：答案D
    解析 苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。
    33：答案A
    解析
    34：答案C
    解析 QQ软件具有实时语音视频交流的功能，但电子邮件不能进行语音视频交流。
    35：答案D
    解析 【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。
    36：答案A,B,C,D
    解析 目视法可以分为扫视发、巡视法、注视法、凝视法。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯提供)
    37：答案B
    解析 组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认识结构相似材料的组织者。
    38：答案D
    解析
    39：答案D
    解析 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是课程是活动。杜威认为课程应是儿童自己组织的一系列活动，儿童通过活动获得经验，学会独立解决问题，锻炼能力。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)
    40：答案A
    解析
    41：答案错误
    解析 道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为，并不是丑美。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
    42：答案错误
    解析
    43：答案B
    解析 讲授新教材在于使学生掌握新知识，是教学过程中最基本的部分。
    44：答案C
    解析 课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
    45：答案A
    解析
    46：答案错误
    解析
    47：答案B
    解析
    48：答案B
    解析
    49：答案A
    解析
    50：答案B
    解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
    51：答案B
    解析
    52：答案A
    解析 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。学校建筑和师生关系都不属于课程计划中明确规定的课程，所以是隐性课程。(本解析由张恩凯提供)
    53：答案D
    解析 题目中的中学生晓波能够通过实验发现钟表的摆动幅度规律，说明晓波的思维具有一定的抽象性。能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说，是形式运算阶段思维的一个重要特征。
    54：答案B
    解析 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育。
    55：答案B
    解析 《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”
    56：答案A
    解析
    57：答案D
    解析 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是对教师为人师表的要求，即教师要具备良好的职业道德素养。
    58：答案D
    解析 “师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。
    59：答案D
    解析 “宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。
    60：答案C
    解析

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    单项选择题
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    无论是否利己撒谎都是不对的
    撒谎有时是不得不为之的自保行为
    为自保可以在不损人的情况下撒谎

    2：建筑同样是有生命，有它的生命史。它不仅发生、成长，而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的，建筑也同样是灵动的，是一个活体，所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间，建筑与空间更是无法割裂，空间是它生命的舞台。同样，生命拥有历史，建筑也是活在时间中的，离开了时空，无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空，生命与建筑却可以超载出来，进入无限与永恒——而这，正是建筑美学所追求。对以上文字在原文中的作用推测【查看全文】

      第5篇    石城2019年事业编招聘考试试题及答案解析【完整word版】

      1：原告起诉被告行政不作为，法院经过审理认为被告并无法定职责的，应作出（）。?
    单项选择题
    驳回原告诉讼请求判决?
    维持判决?
    撤销判决?
    确认判决?

    2：()对于家具相当于花岗岩对于()
    单项选择题
    书桌石膏
    家电岩石
    木材雕塑
    房间石矿

    3：(1)拒绝治理(2)污染环境(3)引起重视(4)新闻曝光(5)勒令停产（）
    单项选择题
    4—1—2—3—5
    4—2—1—3—5
    2—1—3—4—5
    2—1—4—3—5

    4：在科学技术飞速发展的今天，我们的企业经营________也要不断更新。填入横线部分最恰当的一项是（）
    单项选择题
    观念
    理念
    理想
    观点

    5：实践表明【查看全文】

      第6篇    石城2015年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

      1：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）
    单项选择题
    A、3～6
    B、4～7
    C、5～9
    D、6～l0

    2：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）
    判断题
    对
    错

    3：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。
    单项选择题
    A、效果律
    B、巩固律
    C、练习律
    D、准备律

    4：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）
    单项选择题
    A、同化性迁移
    B、顺应性迁移
    C、重组性迁移
    D、逆向迁移

    5：苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。
    单项选择题
    A、学而不思则罔，思而不学则殆【查看全文】

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