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海南小学教师招聘2018年考试试题及答案解析【最新版】
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、实用主义课程论
D、综合课程论
2:科学家的发明创造,工程师的工程设计,都是想象( )。
单项选择题
A、预见功能的体现
B、补充功能的体现
C、代替功能的体现
D、发展功能的体现
3:评价量表和行为检查单有一定的关系。 ( )
判断题
对
错
4:如果研究明朝手工业技术,应查阅的重要文献资料是( )。
单项选择题
A、《农政全书》
B、《天工开物》
C、《梦溪笔谈》
D、《齐民要术》
5:不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。( )
判断题
对
错
6:个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。( )
判断题
对
错
7:教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
8:研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。( )
判断题
对
错
9:现代教育理论认为,学生在教育过程中处于( )地位。
单项选择题
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要
10:下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是( )。
单项选择题
A、人的眼睛相当于凸透镜
B、近视眼的折光能力太强
C、近视眼看远处的物体不清晰
D、近视眼镜镜片就是凸透镜
11:根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
12:课外教育活动的组织形式有( )。
多项选择题
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
13:教学原则贯穿于各项教学活动之中,它的正确和灵活运用,是提高教学质量的重要保证。( )
判断题
对
错
14:儿童厌学症的主要表现是( )。
单项选择题
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、注意力缺陷
D、对学习不感兴趣
15:在我国,学校的公益性表现在( )。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必须与宗教相分离
D、教育可以与宗教相结合
16:社会主义的教育是没有阶级性的教育。( )
单项选择题
A、对
B、错
17:教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。( )
判断题
对
错
18:若需计算Excel某工作表中A1、B1、Cl单元格的数据之和,需使用的计算公式是( )。
单项选择题
A、=COUNT(A1:Cl)
B、=SUM(A1:Cl)
C、=SUM(A1,Cl)
D、=MAX(A1:Cl)
19:群体发展的最高阶段是( )。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
20:概念学习和规则学习的基础是( )。
单项选择题
A、规则学习
B、命题学习
C、代表性学习
D、总括学习
21:课外活动呈现出的特点有( )。
多项选择题
A、自愿性
B、广泛性
C、多样性
D、自主性
22:社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
单项选择题
A、生产力
B、生产关系
C、生产方式
D、上层建筑
23:提出教学的基本原则和方法,建立了班级授课制度,主张“自然适应性”原则的教育家是( )。
单项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、赞科夫
24:能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。这体现的是( )。
单项选择题
A、个性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、个性心理特征
25:研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是( )。
单项选择题
A、调查研究
B、实验研究
C、个案研究
D、经验研究
26:德育原则是进行德育必须遵循的( )。
单项选择题
A、德育原理
B、德育规律
C、基本要求
D、具体途径
27:品德所具有的特征有( )
多项选择题
A、社会现象
B、个体现象
C、伦理学的研究对象
D、社会掌的研究对象
28:个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。( )
判断题
对
错
29:下面句子中只有一个错别字的一组是( )。
单项选择题
A、它们耸立在悬崖断壁上,耸立在祟山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏
B、甲虫在上面时而并行,时而倏地一下分道扬镳,又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上,沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线,跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花
C、有一次,我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片
D、西山在朦胧中涂摸了一层娇红,轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝,显得十分凝重,正配得上空气中摸得着的寒意
30:包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。
单项选择题
A、普及性
B、教育与生产劳动相分离
C、原始性
D、制度化、系统化
31:成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。( )
判断题
对
错
32:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
单项选择题
A、 十五大
B、 十四大
C、 十三大
D、 十二大
33:通过常能训练,可培养学生的( )
多项选择题
A、 自爱能力
B、 自理能力
C、 自治能力
D、 自护能力
34:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是( )。
单项选择题
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的模仿
C、人类语言产生后的必然要求
D、对外部自然界的恐惧
35:属于资源管理策略的是( )
单项选择题
A、做笔记
B、复习方式多样化
C、设计学习空间
D、列提纲
36:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
37:埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养( )
单项选择题
A、勤奋感
B、自主感
C、主动感
D、亲密感
38:人格障碍是后天教养的结果。( )
判断题
对
错
39:专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在( )。
多项选择题
A、课堂规则的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的注意力
40:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
41:教学研究的第一步是( )。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
42:教学从其本质上讲,是( )。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
43:终身教育的提出者是( )。
单项选择题
A、朗格朗
B、康德
C、杜威
D、裴斯泰洛齐
44:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的( )。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、连贯性原则
D、导向性原则
45:前运算阶段儿童的思维特征是( )。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
46:在打印任务未完成而缺纸的情况下,则( )。
单项选择题
A、打印机将自动关闭
B、打印任务取消
C、计算机提示“缺纸”
D、取消打印列表中该任务后的其余任务
47:按照能力的功能,可以把能力分为认识能力和( )。
多项选择题
A、模仿能力
B、创造能力
C、操作能力
D、社交能力
48:运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。( )
判断题
对
错
49:看到某件物品时常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为( )。
单项选择题
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
50:在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
51:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。( )
判断题
对
错
52:微格教学最重要的特点是反馈准确及时。( )
判断题
对
错
53:以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是( )。
单项选择题
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D、应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主
54:认知结构迁移理论的提出者是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
55:将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是( )。
单项选择题
A、系统性原则
B、启发性原则
C、量力性原则
D、理论联系实际原则
56:布鲁纳认为,学生学习的最好方法是( )。
单项选择题
A、机械学习
B、发现学习
C、接受学习
D、观察学习
57:王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见,这种做法( )。
单项选择题
A、正确,是一种良好的师师互动关系
B、错误,王老师这样做缺乏主见
C、错误,教师间缺乏竞争意识,不利于教师专业发展
D、正确,有利于处理好师生关系
58:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
59:德国教育家赫尔巴特是( )。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
60:为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是( )。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
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