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凯里学院附属中学2020年招聘急需紧缺人才
凯里学院附属中学2020年招聘急需紧缺人才
岗位要求:
用人单位名称:凯里学院附属中学;
岗位代码:J2020032;
岗位类型:专业技术岗位;
岗位名称(简介):从事数学教育教学及其他工作;
层级:州直;
行业:教育;
计划引才人数:1;
学历学位要求:全日制普通高校大学本科及以上学历、学位;
所学专业:数学与应用数学、数学教育、数理基础科学、应用数学、学科教学(数学);
其他条件:35周岁以下,具备相应学科高级中学教师资格;全日制普通高校大学本科学历、学位的,限教育部直属六所师范院校公费师范生;具有硕士研究生及以上学历、学位的,不作院校和全日制限制;
2、主管部门:黔东南州教育局;
用人单位名称:凯里学院附属中学;
岗位代码:J2020033;
岗位类型:专业技术岗位;
岗位名称(简介):从事语文教育教学及其他工作;
层级:州直;
行业:教育;
计划引才人数:1;
学历学位要求:全日制普通高校大学本科及以上学历、学位;
所学专业:汉语言文学、中国语言文学、学科教学(语文);
其他条件:35周岁以下,具备相应学科高级中学教师资格;全日制普通高校大学本科学历、学位的,限教育部直属六所师范院校公费师范生;具有硕士研究生及以上学历、学位的,不作院校和全日制限制。;
3、主管部门:黔东南州教育局;
用人单位名称:凯里学院附属中学;
岗位代码:J2020034;
岗位类型:专业技术岗位;
岗位名称(简介):从事物理教育教学及其他工作;
层级:州直;
行业:教育;
计划引才人数:1;
学历学位要求:全日制普通高校大学本科及以上学历、学位;
所学专业:科学技术史、物理学、应用物理学、物理学教育、学科教学(物理);
其他条件:35周岁以下,具备相应学科高级中学教师资格;全日制普通高校大学本科学历、学位的,限教育部直属六所师范院校公费师范生;具有硕士研究生及以上学历、学位的,不作院校和全日制限制。;
4、主管部门:黔东南州教育局;
用人单位名称:凯里学院附属中学;
岗位代码:J2020035;
岗位类型:专业技术岗位;
岗位名称(简介):从事历史教育教学及其他工作;
层级:州直;
行业:教育;
计划引才人数:1;
学历学位要求:全日制普通高校大学本科及以上学历、学位;
所学专业:历史学、世界历史、历史学教育、学科教学(历史);
其他条件:35周岁以下,具备相应学科高级中学教师资格;全日制普通高校大学本科学历、学位的,限教育部直属六所师范院校公费师范生;具有硕士研究生及以上学历、学位的,不作院校和全日制限制。;
(内容来源:贵州黔东南州直属事业单位2020年引进208名人才)
报名要求:
报名及资格审查时间:2020年5月19日9:00至5月31日17:00。
报名及资格审查方式:报考者应在规定时间内将报名相关资料(扫描件)压缩后以“姓名+招考职位”的形式发送至招聘单位(招聘单位报名及联系方式详见附件3)。报名相关资料含:《黔东南州2020年人才引进工作报名表》(以下简称《报名表》)、《黔东南州直属事业单位2020年公开吸收引进高层次人才和急需紧缺人才报名统计花名册》、学历、学位、2020届全日制普通高校毕业生可提供就业推荐表、资格证书、身份证件、免冠彩色证件照片电子版、专业业绩等。
原文链接:
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第2篇 凯里学院2020年招聘高层次人才
1:下列哪一种因果联接方式是正确且完整的( )。
单项选择题
A、单因单果
B、单因多果
C、多因单果
D、多因多果
E、直接病因链
2:不以酶原形式分泌的酶是什么酶( )。
单项选择题
A、核糖核酸酶
B、胃蛋白酶
C、糜蛋白酶
D、羧基肽酶
E、胰蛋白酶
3:\t26岁男患者,有不洁性交史和吸毒史,近半年来出现体重下降,腹泻,发热,反复出现口腔真菌感染,初诊为AIDS。确诊时需要参考的主要检测指标是
单项选择题
A、HIV相应的抗原
B、HIV相应的抗体
C、AIDS患者的补体
D、HIV相关的CD8+细胞
E、HIV相关的CIM+细胞
4:根据以下材料,回答{TSE}题患者,男性,70【查看全文】
1:学习辩证唯物主义和历史唯物主义,可以使人()。
单项选择题
掌握全部关于人类社会发展历史的知识
提高道德素养和精神境界
正确认识自然现象
妥善处理工作中的一切事情
2:近年来,各种搞笑、轻浮的网络语言大规模地侵入了传统汉语的领地,影像馆大有不断壮大之势。对待网络语言,虽然学界和社会上还有很多不同的声音,但可以肯定的是,如果缺乏及时合理的鉴别和引导,任其自流,无疑将会消解传统汉语的诗意和韵味,割裂汉语的文化传承脉络,同时也将使国家语言文字的严肃性和规范性受到挑战,使其陷入游戏和随意改写的危险中。这段文字旨在说明()
单项选择题
应该对网络语言进行及时合理的鉴别和引导
传统汉语的地位岌岌可危
网络语言的诗意和韵味远不如传统语言
网络语言对传统汉语形成了一定的冲击
3:环境噪声【查看全文】
1:高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性,并开始形成辩证思维。( )
判断题
对
错
2:教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
单项选择题
A、激发兴趣
B、引起注意
C、丰富想象力
D、分化概念
3:( )是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
4:根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属于( )
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属需要
D、自尊需要
5:守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )
单项选择【查看全文】


