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岳阳2017年中学教师招聘考试试题及答案解析【最新word版】
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
2:学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的()
单项选择题
A、健康权
B、人格尊严权
C、荣誉权
D、财产权
3:依法执教的要求不包括()。
单项选择题
A、有法可依
B、依法执政
C、违法必究
D、执法必严
4:教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关系,教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
5:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
6:以卜属于学生群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
7:因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生。()
判断题
对
错
8:评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的,属()。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式
单项选择题
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
9:维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()
判断题
对
错
10:社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
判断题
对
错
11:近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是()
单项选择题
A、京师同文馆
B、湖南时务学堂
C、福建船政学堂
D、上海广方言馆
12:下列()不是学生文化的成因。
单项选择题
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
13:我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》,它颁布于()年。
单项选择题
A、1995
B、1993
C、1986
D、1985
14:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
15:下列哪一项是校风中的中心?()
单项选择题
A、学风和教风
B、学生作风
C、领导作风
D、教师作风
16:为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。
单项选择题
A、科学知识
B、信息技术
C、文化发展
D、政治体制
17:难易不同的两种学习之间的相互影响是()
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
18:下列有关天文知识的表述,正确的是()。
单项选择题
A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜,并证实了哥白尼学说
B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向
C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”
D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上,且月球居中
19:人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
20:德育教育的体谅模式的特征有()。
多项选择题
A、坚持性善论,尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观
21:__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。()
单项选择题
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
22:在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是()。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、内差性评价
23:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
24:如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度。我们就可以说这一测验具有一定的()
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
25:教育目的要回答的根本问题是()。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
26:教育科学研究的基本原则是()。
多项选择题
A、发展性原则
B、客观性原则
C、系统性原则
D、理论与实践相结合原则
27:片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的,下列选项中不利于克服这种消极现象的是()。
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、加大新一轮基础教育课程改革的力度
C、积极推进高考制度的改革
D、加速开展素质教育,废止考试制度
28:具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。()
判断题
对
错
29:隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是()。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
30:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
31:教学设计中最先要考虑的问题是()
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学目标
D、教学环境
32:根据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括()
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易
33:广义的知识可以分为【】
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、陈述性知识
34:主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
35:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。()
判断题
对
错
36:标志着唐朝由盛转衰的事件是()。
单项选择题
A、黄巢起义
B、朱温灭唐
C、安史之乱
D、牛李之争
37:技能是一种本能行为。()
判断题
对
错
38:在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了__________教学原则。()
单项选择题
A、巩固性
B、理论联系实际
C、循序渐进
D、启发性
39:由卢扎诺夫创立的()注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
单项选择题
A、纲要信号图式教学法
B、发现法
C、探究法
D、暗示教学法
40:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须()
单项选择题
A、坚持以启发式为指导思想
B、做到最佳选择
C、做到优化细合
D、做到原则性与灵活性相结合
41:适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述
42:“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定,以显示品德发展水平的差异”,这种评价方法()
单项选择题
A、等第法
B、操行品语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
43:一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()
单项选择题
A、1913年
B、1903年
C、1923年
D、1879年
44:学生管理的三个基本要素中没有()
单项选择题
A、管理者
B、管理手段
C、管理程序
D、管理对象
45:西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德谟克利特
46:自我肯定行为主要表现在()。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
47:具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
48:根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。
单项选择题
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下
49:持续性的情绪低落可以判断为()
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
50:教育的整个过程要围绕着学生转。()
判断题
对
错
51:道德行为是对人的品德作评价的客观依据。()
判断题
对
错
52:卢梭的教育思想属于()
单项选择题
A、实用主义教育思想
B、自然主义教育思想
C、存在主义教育思想
D、人文主义教育思想
53:是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。()
单项选择题
A、前意识
B、潜意识
C、下意识
D、焦点意识
54:在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和()
单项选择题
A、课程表
B、教科书
C、学期教学进度
D、教学大纲
55:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、不稳定性
56:长时记忆中信息的储存是多种多样的,包括()
多项选择题
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序记忆
D、言语记忆
57:德育个体发展功能的发挥应注意()。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性
58:以下属于认知策略的是()。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
59:教育要适应个体发展的规律,包括()
多项选择题
A、要适应人的身心发展的顺序性
B、要适应人的身心发展的阶段性
C、要适应人的身心发展的个别差异性
D、要适应人的身心发展的不平衡性
60:教学方法运用的一般要求是()
多项选择题
A、必须坚持以启发式为指导思想
B、必须做到最佳选择和优化组合
C、必须做到原则性和灵活性相结合
D、必须坚持以教育性为主旨原则
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单项选择题
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2:“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?()
单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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判断题
对
错
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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单项选择题
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