1:如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
2:班级管理的构成要素有()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理的内容
E、班级规范
3:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
单项选择题
A、普及教育
B、普及基础教育
C、普及国民教育
D、普及义务教育
4:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
5:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
单项选择题 ......【查看完整内容】
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
2:班级管理的构成要素有()。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理的内容
E、班级规范
3:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
单项选择题
A、普及教育
B、普及基础教育
C、普及国民教育
D、普及义务教育
4:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
5:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
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