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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年03月18日-4993)
1：人类关于教育起源的最古老的观点是（ ）。
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
2：当代教育改革与发展的趋势有（ ）。
多项选择题
A、全面和谐的教育理论
B、掌握学习的理论
C、自然和自由的教育
D、结构课程理论
E、实验教学理论
3：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。
单项选择题
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能
4：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
5：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
6：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
7：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、苏霍姆林斯基
C、维果斯基
D、班杜拉
8：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、思想品德课与其他学科教学
9：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
10：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（ ）。
单项选择题
A、条件性知识
B、本体性知识
C、实践性知识
D、一般性知识
11：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（ ）。
单项选择题
A、发挥口语优势．进行生动阐述
B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生
C、引导学生反复诵读。切己体验
D、组织学生开展活动．实际体验
12：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供的物质基础
E、课程改革由受教育者完成
13：小学教师没有必要进行教学研究。（ ）
判断题
对
错
14：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
15：个案研究中常用的研究方法主要有（ ）。
多项选择题
A、跟踪法
B、追因法
C、临床法
D、产品分析法
E、教育会诊法
16：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（ ）。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
17：德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
18：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
19：夸美纽斯教学论的基础是（ ）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论
20：形式教育论的倡导者是（ ）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
21：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
22：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（ ）
判断题
对
错
23：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
24：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
25：现代学生管理的主要内容包括（ ）。
多项选择题
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练
E、环境管理
26：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
27：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
E、表达清晰
28：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
29：教师职业道德的基本原则是（ ）
单项选择题
A、 已所不欲，勿施于人
B、 忠诚于人民的教育事业
C、 集体主义
D、 忠于职守
30：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）
判断题
对
错
1：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。2：答案A,B,D,E 解析 略。3：答案A 解析 “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。4：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。5：答案B 解析 见学习精要中班级授课的优点。6：答案B 解析 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。7：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5～7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”8：答案D 解析 德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。9：答案D 解析 教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计 划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。10：答案A 解析 11：答案C 解析 12：答案A,C 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。13：答案错误 解析 14：答案B,C,D 解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。15：答案A,B,C,D,E 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。16：答案A 解析 遗传提供的可能性无论多大，都必须通过环境才能实现。17：答案A 解析 德育存人的全面发展教育巾起着导向和动力作用。18：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成19：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。20：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。21：答案错误 解析 22：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。23：答案C 解析 24：答案B 解析 25：答案A,C,D,E 解析 26：答案D 解析 安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。27：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。28：答案B 解析 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 略。
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月18日-7739)
单项选择题
A、教育的原始起源说
B、教育的生物起源说
C、教育的神话起源说
D、教育的心理起源说
2：当代教育改革与发展的趋势有（ ）。
多项选择题
A、全面和谐的教育理论
B、掌握学习的理论
C、自然和自由的教育
D、结构课程理论
3：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ）的特点。
单项选择题
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能
4：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
5：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
6：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
单项选择题
A、知识的传授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理品质
D、培养学生良好的思想品德
7：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、苏霍姆林斯基
C、维果斯基
D、班杜拉
8：德育的基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、思想品德课与其他学科教学
9：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
10：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（ ）。
单项选择题
A、条件性知识
B、本体性知识
C、实践性知识
D、一般性知识
11：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（ ）。
单项选择题
A、发挥口语优势．进行生动阐述
B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生
C、引导学生反复诵读。切己体验
D、组织学生开展活动．实际体验
12：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供的物质基础
13：小学教师没有必要进行教学研究。（ ）
判断题
对
错
14：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
15：个案研究中常用的研究方法主要有（ ）。
多项选择题
A、跟踪法
B、追因法
C、临床法
D、产品分析法
16：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（ ）。
单项选择题
A、环境
B、教育
C、社会
D、实践
17：德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
单项选择题
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
18：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。
单项选择题
A、18世纪末19世纪初
B、19世纪中叶
C、19世纪末20世纪初
D、20世纪中叶
19：夸美纽斯教学论的基础是（ ）。
单项选择题
A、心理学统觉论
B、伦理学
C、整体认识论
D、个体认识论
20：形式教育论的倡导者是（ ）。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
21：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（ ）
判断题
对
错
22：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（ ）
判断题
对
错
23：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
24：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
25：现代学生管理的主要内容包括（ ）。
多项选择题
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练
26：学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
27：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
28：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
29：教师职业道德的基本原则是（ ）
单项选择题
A、 已所不欲，勿施于人
B、 忠诚于人民的教育事业
C、 集体主义
D、 忠于职守
30：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（ ）
判断题
对
错
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月18日-7739)
1：学习心理学研究的对象是（）。
单项选择题
A、人和动物
B、动物
C、儿童
2：教师的领导风格对课堂教学有（）
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
3：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段
4：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）
单项选择题
A、分析教学对象
【查看全文】
1：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
2：期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
3：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
单项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
4：在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，【查看全文】
1：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
2：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与德育方法
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平
D、受教育者与教育者
1：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）
判断题
对
错
2：指导教学包括的活动有（）。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
3：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（）
判断题
对
错
4：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。
单项选择题
A、效度高
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