教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年03月18日-3790)
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增大字体单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
2：在我国，学校的公益性表现在（ ）。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必须与宗教相分离
D、教育可以与宗教相结合
3：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ）
判断题
对
错
4：学校文化最终要表达以下哪些内容?（ ）
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
5：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ）
判断题
对
错
6：学校的中心工作是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
7：小班教学通常班级人数规模在30～40人。（ ）
判断题
对
错
8：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
9：备课的内容包括（ ）。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
10：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供的物质基础
11：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
12：教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
13：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）
判断题
对
错
14：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、 学生只有机械记忆的能力
B、 教师的知识、能力是不一样的
C、 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
15：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
16：在中国，出现学校教育的时代是（ ）
单项选择题
A、原始社会后期
B、夏朝
C、商朝
D、西周时期
17：启发式教学最早可见于（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、柏拉图
C、杜威
D、卢梭
18：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
19：杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
单项选择题
A、 存在主义教育思想
B、 要素主义教育思想
C、 实用主义教育思想
D、 永恒主义教育思想
20：一节课中最基本的组成部分是（ ）。
单项选择题
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
21：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）的教育。
单项选择题
A、希腊
B、埃及
C、斯巴达
D、雅典
22：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
判断题
对
错
23：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（ ）
判断题
对
错
24：班级活动的主要形式是（ ）
单项选择题
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
25：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（ ）。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
26：我国确立教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、社会本位说
B、个体本位说
C、马克思关于人的全面发展学说
D、素质教育思想
27：教育是个体发展的物质前提。（ ）
判断题
对
错
28：课题计划即（ ）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
29：教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（ ）。
单项选择题
A、操作活动方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式
D、教学行为和心智活动方式
30：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的[ ]
多项选择题
A、不均衡性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性
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1：苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（ ）。
单项选择题
A、刻板效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应
2：美国的韦克斯勒智力量表包括（ ）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
3：教育者是接受教育的人，即各级各【查看全文】
1：知识直观的类型包括（）。
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
E、表象直观
2：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
3：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。
单项选择题
A、1～5分钟
B、5～20分钟
C、30分钟
D、40分钟
1：问卷法适用于下列哪种情况（）。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种情况都可以
2：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习
3：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（）
判断题
对
错
4：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）
单项选择题
A、机械的接受学习<【查看全文】
1：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
2：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
3：从例子到规则的学习实质上是一种（）
单项选择题
A、接受学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、上位学习
4：读文章标题，去猜测文【查看全文】
