教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月18日-3393)
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1：以下属于心理测验的是（）
多项选择题
A、人格测验
B、认知测验
C、观察法
D、自述法
E、评估性会谈
2：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）
判断题
对
错
3：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
4：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）
多项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价/反思过程
D、互动过程
E、管理过程
5：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
6：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）
单项选择题
A、自我矛盾
B、自我欣赏
C、自我调控
D、自我封闭
7：调节策略属于学习策略的（）
单项选择题
A、认知策略
B、提高策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
8：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观
单项选择题
A、知识观
B、品德观
C、学生观
D、教师观
9：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。
多项选择题
A、了解群体的凝聚力情况
B、培养群体认同感
C、规定群体单一思想
D、形成群体成员归属感
E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感
10：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
11：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
12：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳
13：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
14：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
15：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
16：持续性的情绪低落可以判断为（）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
17：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
18：教师的领导风格对课堂管理__________。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响
19：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
20：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是___________。
单项选择题
A、教学计划
B、教学设计
C、教学评价
D、教学过程
21：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
22：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
23：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
24：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
25：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（）
单项选择题
A、具体概念
B、集合概念
C、科学概念
D、人工概念
26：美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）
单项选择题
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
27：尝试—错误学习的基本规律有（）。
多项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、尝试律
28：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
29：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不可知性
30：归因总是与下列哪项联系在一起（）
单项选择题
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
31：到丁厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
32：药物成瘾的因素主要有（）
多项选择题
A、生物学因素
B、心理学因素
C、认知因素
D、社会因素
E、文化因素
33：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）
单项选择题
A、联想
B、同化
C、形成
D、强化
34：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
35：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）
单项选择题
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
36：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、发展阶段
E、巩同阶段
37：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）
多项选择题
A、基础研究
B、心理现象研究
C、心理活动研究
D、心理对象研究
E、活动领域层次
38：皮亚杰理论的基本观点是（）
多项选择题
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、可以对儿童进行超前教育
E、存在着相互独立的九种智力
39：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能
40：认知内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
41：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
42：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、分析问题
D、理解问题
43：教学过程中的测量主要采川的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访淡
D、实验
44：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）
判断题
对
错
45：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题问题空间
46：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
47：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
48：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）
判断题
对
错
49：吹拉弹唱属于（）
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
50：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）
单项选择题
A、以发散思维为指标的创造力测验
B、以创造个性为指标的调查问卷
C、以创造成果为指标的产品评定
D、以韦氏智商为指标的智力测验
1：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。2：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。3：答案D 解析 根据强迫行为的定义，选D。4：答案A,B,C 解析 略。5：答案A 解析 系统暂无解析6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案D 解析 9：答案A,B,D,E 解析 C选项束缚学生的思想是错误的。10：答案A 解析 11：答案A 解析 学习动机是基于内在的需要和外在的目标综合形成的。需要分为直接需要和间接需要。从追求目标的远近可将学习动机划分为近景性学习动机和远景性学习动机。因此，由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机可称作远景的间接性动机。12：答案A 解析 13：答案A 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。14：答案A 解析 15：答案D 解析 略。16：答案B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。22：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后。有机体作出某种反应．从而逃避。T厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。28：答案C 解析 29：答案B 解析 30：答案D 解析 31：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案B 解析 见“解决问题四阶段中提出假设”的定义。36：答案A,B,C,D 解析 37：答案A,B,D,E 解析 38：答案A,B,C 解析 39：答案C 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。40：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。41：答案D 解析 42：答案A 解析 43：答案A 解析 44：答案错误 解析 这是桑代克练习律的观点，而非效果律。45：答案D 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。46：答案B 解析 47：答案B 解析 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。50：答案C 解析 因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。(本解析由张恩凯提供)
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第2篇 漳浦小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【打印版】
多项选择题
A、人格测验
B、认知测验
C、观察法
D、自述法
2：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）
判断题
对
错
3：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
4：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）
多项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价/反思过程
D、互动过程
5：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
6：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）
单项选择题
A、自我矛盾
B、自我欣赏
C、自我调控
D、自我封闭
7：调节策略属于学习策略的（）
单项选择题
A、认知策略
B、提高策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
8：当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）知识观学习观学生观教师观
单项选择题
A、知识观
B、品德观
C、学生观
D、教师观
9：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。
多项选择题
A、了解群体的凝聚力情况
B、培养群体认同感
C、规定群体单一思想
D、形成群体成员归属感
10：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）
单项选择题
A、前习俗阶段
B、习俗阶段
C、后习俗阶段
D、他律阶段
11：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
12：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳
13：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）
单项选择题
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
14：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则
15：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
16：持续性的情绪低落可以判断为（）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
17：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
18：教师的领导风格对课堂管理__________。
单项选择题
A、有直接影响
B、有间接影响
C、没有影响
D、有一定影响
19：创造力的萌芽最早出现于（）
单项选择题
A、婴儿
B、幼儿
C、小学生
D、初中生
20：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是___________。
单项选择题
A、教学计划
B、教学设计
C、教学评价
D、教学过程
21：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
22：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
23：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
24：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
25：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。（）
单项选择题
A、具体概念
B、集合概念
C、科学概念
D、人工概念
26：美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）
单项选择题
A、吉尔福德
B、斯皮尔曼
C、桑代克
D、斯腾伯格
27：尝试—错误学习的基本规律有（）。
多项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、尝试律
28：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）
单项选择题
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
29：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
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A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不可知性
30：归因总是与下列哪项联系在一起（）
单项选择题
A、干什么
B、谁
C、怎么样
D、为什么
31：到丁厂进行参观访问属于（）
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
32：药物成瘾的因素主要有（）
多项选择题
A、生物学因素
B、心理学因素
C、认知因素
D、社会因素
33：奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）
单项选择题
A、联想
B、同化
C、形成
D、强化
34：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
35：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）
单项选择题
A、分析问题阶段
B、提出假设阶段
C、发现问题阶段
D、检验假设阶段
36：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、发展阶段
37：现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）
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A、基础研究
B、心理现象研究
C、心理活动研究
D、心理对象研究
38：皮亚杰理论的基本观点是（）
多项选择题
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、可以对儿童进行超前教育
39：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能
40：认知内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
41：在教学策略里，情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略
42：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、分析问题
D、理解问题
43：教学过程中的测量主要采川的方法是（）
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访淡
D、实验
44：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）
判断题
对
错
45：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题问题空间
46：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
47：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
48：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）
判断题
对
错
49：吹拉弹唱属于（）
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
50：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）
单项选择题
A、以发散思维为指标的创造力测验
B、以创造个性为指标的调查问卷
C、以创造成果为指标的产品评定
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