教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年12月30日-1321)

1：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错

2：桑代克提出的学习迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说

3：操作技能的形成可分几个阶段?（）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

4：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、非语言交流
C、理解
D、综合

5：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）
单项选择题
A、组织策略
B、计划策略
C、监视策略
D、调节策略

6：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着

7：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。
单项选择题
A、1～5分钟
B、5～20分钟
C、30分钟
D、40分钟

8：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

9：心智技能的执行具有（）
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性

10：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
单项选择题
A、原型内化
B、操作定向
C、操作熟练
D、操作模仿

11：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。
单项选择题
A、一般迁移
B、同化迁移
C、顺应迁移
D、重组迁移

12：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应

13：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、活动定向
B、内部言语
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

14：动机的必要条件是内驱力和（）
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励

15：消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、帮助学生不时有成功的体验

16：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
判断题
对
错

17：数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法将影响到化学、物理等学科中的审题活动，这称为（）
单项选择题
A、负迁移
B、垂直迁移
C、般迁移
D、具体迁移

18：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）
判断题
对
错

19：“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解，属于（）的问题
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性

20：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

21：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）
判断题
对
错

22：以下属于元认知计划策略的是（）。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间

23：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
单项选择题
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
C、埃里克森
D、弗洛伊德

24：下列各项属心理不健康表现的是（）。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向

25：一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）
判断题
对
错

26：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、阅读理解策略

27：技能学习的前提是（）的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识

28：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

29：先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）
单项选择题
A、态度
B、定势
C、迁移
D、需要

30：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（）
判断题
对
错

31：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学

32：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学

33：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）
单项选择题
A、俄国
B、法国
C、美国
D、英国

34：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差

35：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移

E、水平迁移

36：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为

37：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）
单项选择题
A、内容
B、形成
C、记忆
D、概念

38：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性

39：教师知识结构的核心是教师的（）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识

40：定势对问题解决总是起积极作用。（）
判断题
对
错

41：从教学评价的功能看，可以分为（）。
多项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、诊断性评价

E、正式评价

42：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）
单项选择题
A、管理功能
B、诊断功能
C、教育心理功能
D、导向功能

43：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维

44：创造性思维表现为思维的（）。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、灵活性
D、突发性

E、活跃性

45：态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为成分
D、能力成分

46：教育的着眼点是（）
单项选择题
A、人
B、教法
C、心理
D、教态

47：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）
单项选择题
A、华生
B、弗洛伊德
C、马斯洛
D、杜威

48：教科书上的练习题多属于（）
单项选择题
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题

49：迁移的实质是（）。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组

50：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、有效性评定
D、总结性评定

查看答案 1：答案正确
解析 略。
2：答案C
解析
3：答案A,B,C,D
解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。
4：答案A
解析
5：答案A
解析
6：答案B
解析 定势是指一种心理准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则妨碍问题的解决。提述的这种现象说明思维的定势。因此，本题应该选择B选项。
7：答案B
解析
8：答案D
解析
9：答案C
解析
10：答案C
解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
11：答案C
解析 【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。
12：答案B
解析
13：答案B
解析 见“内部言语”定义。
14：答案B
解析
15：答案A,B,C,E
解析 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。
16：答案正确
解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。
17：答案C
解析
18：答案错误
解析 适当的过度学习有利于知识的保持。
19：答案A
解析
20：答案C
解析
21：答案错误
解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。
22：答案A
解析
23：答案B
解析
24：答案D
解析 【解析】略。
25：答案正确
解析 略
26：答案B
解析
27：答案D
解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。
28：答案B
解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。
29：答案B
解析 系统暂无解析
30：答案正确
解析 略。
31：答案B
解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。
32：答案C
解析 贾德提出了经验类化理论。
33：答案A
解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。故，本题应该选择A选项。
34：答案C
解析
35：答案B,D
解析 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯提供)
36：答案B
解析
37：答案B
解析
38：答案A
解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
39：答案A
解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。
40：答案错误
解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。
41：答案C,D
解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。
42：答案D
解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。
43：答案B
解析 创造性思维的核心是发散思维。
44：答案A,B,C
解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。
45：答案B
解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。
46：答案A
解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。
47：答案A
解析
48：答案A
解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。
49：答案A
解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。
50：答案A
解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。

更多试题请访问：中学教师招聘通关题库

  相关文章:

  第2篇    卢氏2024年中学教师招聘考试试题及答案解析【网友整理版】

  
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？ 一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。 二、领取100元现金代金券  三、购买年度VIP会员 四、购买成功后，就可以开始一年的学习了   注：本试题来源于互联网。 【查看全文】

  第3篇    教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年12月30日-7551)

  
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库【查看全文】

  第4篇    教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年12月30日-8353)

  
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库【查看全文】

  第5篇    户县2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

  1：技能是学生学习的重要目标和手段。（　　）
判断题
对
错

2：制约学校课程的三大因素是（　　）。
多项选择题
A、社会
B、知识
C、儿童
D、教育制度

3：阅读技能是一种（　　）。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能

4：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性

5：衡量一【查看全文】