教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年12月02日-2420)

1：根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（　　）。
单项选择题
A、程序性知识
B、操作性知识
C、理性知识
D、元认知知识

2：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（　　）
判断题
对
错

3：非正式群体形成，主要的联系纽带是（　　）
单项选择题
A、个人兴趣爱好
B、父母关系
C、共同利益
D、事业心

4：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、匹配题
D、填空题

5：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （　　）
判断题
对
错

6：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基

7：教师角色扮演的先决条件是（　　）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案

8：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（　　）
判断题
对
错

9：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（　　）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设

10：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（　　）。
单项选择题
A、发现了迁移的心理机制
B、最早进行迁移实验研究
C、否定了普遍迁移的说法
D、用实验事实否定了形式训练说

11：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习

12：形状知觉形成的关键期是（　　）
单项选择题
A、2岁
B、4岁一5岁
C、4岁
D、6岁

13：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（　　）。
单项选择题
A、鸽子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠

14：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。 （　　）
判断题
对
错

15：爱国主义情感和集体主义情感属于（　　）。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为

16：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移

17：期待包括（　　）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待

E、自我期待

18：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观

19：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（　　）。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、内向型
D、外向型

20：解决问题的最高表现形式是（　　）。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移

21：为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（　）。
多项选择题
A、举例子
B、类比与比喻
C、证明
D、复述

E、推论

22：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）
判断题
对
错

23：阅读技能是一种（　　）。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能

24：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（　　）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

25：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（　　）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应

26：顿悟说的奠基人是（　　）。
单项选择题
A、考夫卡
B、魏特默
C、苛勒
D、托尔曼

27：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（　　）。
单项选择题
A、认知阶段
B、联结阶段
C、评价阶段
D、自动化阶段

28：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（　　）
判断题
对
错

29：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

30：测量和测验是对学习结果的主观判断。（　　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案A
解析 安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。
2：答案错误
解析
3：答案A
解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供)
4：答案C
解析 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。
5：答案错误
解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。
6：答案B
解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
7：答案A
解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
8：答案正确
解析 略。
9：答案B
解析
10：答案D
解析 形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。
11：答案B
解析
12：答案C
解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)
13：答案C
解析
14：答案错误
解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
15：答案A
解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
16：答案D
解析 非特殊迁移又叫一般迁移。
17：答案B,D
解析
18：答案A
解析
19：答案A
解析
20：答案C
解析 解决问题的最高表现形式是创造性。
21：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE 【解析】此题考查主动理解的策略和方法。要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。两者所用的策略是不一样的
22：答案错误
解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
23：答案C
解析 阅读技能属于心智技能。
24：答案A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
25：答案C
解析
26：答案C
解析 顿悟说的奠基人是苛勒。
27：答案D
解析
28：答案错误
解析
29：答案D
解析
30：答案错误
解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。

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B、外铄论观点
C、需要论观点
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单项选择题
A、1951
B、1978
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判断题
对
错

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B、夸张与强调
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B、受教育者
C、教育影响
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单项选择题
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

3：下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）
单项选择题
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单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
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2：(　　)即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

3：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（　　）。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
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