教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年11月30日-5994)
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1：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
2：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
E、学生
3：教师职业劳动的特点有（ ）。
多项选择题
A、劳动任务的二重性
B、劳动过程的艺术创造性
C、劳动的社会地位的差异性
D、劳动实质是爱心奉献
E、劳动作用的特殊性
4：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论的观点
B、遗传决定论的观点
C、多因素相互作用论的观点
D、基因决定论的观点
5：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
判断题
对
错
6：小学教育的出发点和归宿是[ ]
多项选择题
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、课程标准
7：我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
8：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
9：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
10：课外辅导是教学工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
11：儿童发展的源泉是（ ）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
12：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（ ）
判断题
对
错
13：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
14：严谨治学的内涵主要包括（ ）。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
E、努力改进教育教学方法
15：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（ ）
判断题
对
错
16：教师的（ ）对课堂管理有直接的影响。
单项选择题
A、人格
B、语言表达能力
C、领导风格
D、知识结构
17：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
18：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（ ）
判断题
对
错
19：把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
20：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
21：确保讲授质量的首要条件是（ ）。
单项选择题
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
22：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
23：奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论语》
D、《理想国》
24：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育的规模
C、教育目的
D、受教育权的分配
25：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
26：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年
27：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（ ）。
单项选择题
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
28：重在发展学生知识与能力的课程是（ ）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、地方课程
29：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
30：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
1：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。2：答案A,C,D,E 解析 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。5：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。6：答案C 解析 7：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。8：答案A 解析 9：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。10：答案错误 解析 11：答案A 解析 略。12：答案错误 解析 13：答案B,C 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。15：答案正确 解析 略。16：答案C 解析 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。20：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。21：答案D 解析 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在《大教学论》中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。24：答案D 解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。25：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。26：答案A 解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为义务教育。27：答案C 解析 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。28：答案B 解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。29：答案D 解析 30：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年11月30日-3374)
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
2：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
3：教师职业劳动的特点有（ ）。
多项选择题
A、劳动任务的二重性
B、劳动过程的艺术创造性
C、劳动的社会地位的差异性
D、劳动实质是爱心奉献
4：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（ ）。
单项选择题
A、环境决定论的观点
B、遗传决定论的观点
C、多因素相互作用论的观点
D、基因决定论的观点
5：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
判断题
对
错
6：小学教育的出发点和归宿是[ ]
多项选择题
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、课程标准
7：我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
8：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
9：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
10：课外辅导是教学工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
11：儿童发展的源泉是（ ）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
12：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（ ）
判断题
对
错
13：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
14：严谨治学的内涵主要包括（ ）。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
15：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。（ ）
判断题
对
错
16：教师的（ ）对课堂管理有直接的影响。
单项选择题
A、人格
B、语言表达能力
C、领导风格
D、知识结构
17：教育对儿童的心理发展起着（ ）作用。
单项选择题
A、决定
B、主导
C、促进
D、减缓
18：身心健康权是人身权的最基本权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。（ ）
判断题
对
错
19：把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
20：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
21：确保讲授质量的首要条件是（ ）。
单项选择题
A、语言表达水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性和思想性
22：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
23：奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论语》
D、《理想国》
24：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育的规模
C、教育目的
D、受教育权的分配
25：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
26：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年
27：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（ ）。
单项选择题
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特殊方法
28：重在发展学生知识与能力的课程是（ ）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、地方课程
29：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
30：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年11月30日-3374)
1：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
2：最早集中研究成就动机的是美国心理学家（）。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
3：知识获得的首要环节是知识直观。（）
判断题
对
错
4：教师职业角色形成的最后阶段是（）<【查看全文】
1：我国现行的学校教育制度主要包括（）
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、社会教育
2：心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。（）
判断题
对
错
3：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）
判断题
对
错
4：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
单项选择题
A、自我反思
B、在职教育
C、职前培养
D、人职指导
1：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、直接的近景性动机
B、间接的远景性动机
C、直接的远景性动机
D、间接的近景性动机
2：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
3：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
单项选择题
A、意识和能力
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