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教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年09月18日-3635)
1：教育心理学研究的核心内容是（ ）。
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程
2：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
3：我国最早的小学产生于（ ）时代。
单项选择题
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
4：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
5：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
6：人的身心发展的两个特殊性是指（ ）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
7：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
8：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
9：教学目标是对教师教学行为的描述。（ ）
判断题
对
错
10：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、格塞尔
D、洛克
11：考试命题的质量指标主要有（ ）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
12：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
13：人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
14：教师素质的现代化包括（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
15：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（ ）
判断题
对
错
16：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
17：小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
18：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
19：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
20：板书从书写时机的角度分有（ ）。
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图表板书
E、滞后板书
21：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
22：小学班主任工作的具体任务包括（ ）。
多项选择题
A、对学生进行品德教育
B、教育学生努力学习
C、指导学生校外、课外生活和活动
D、管理班集体，指导少先队工作
E、协调各任课老师的工作
23：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（ ）
判断题
对
错
24：课题计划即（ ）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
25：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
26：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
27：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
E、目标明确
28：美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
单项选择题
A、 遗传决定论
B、 环境决定论
C、 二因素论
D、 教育万能论
29：教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
30：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。4：答案B 解析 5：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。6：答案C 解析 7：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之8：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。见学习精要中这四要素之间的关系。9：答案错误 解析 10：答案A 解析 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。11：答案A,B,C,D 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。12：答案C 解析 见学习精要中对小学阶段的规定。13：答案D 解析 14：答案A,B,C 解析 15：答案正确 解析 教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供)16：答案错误 解析 17：答案B 解析 小学教育的对象一般为6～12岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。18：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。19：答案A 解析 20：答案A,C,E 解析 21：答案C 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。22：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。23：答案错误 解析 24：答案A 解析 课时计划是教案，课题以单元为标志，所以课题计划就是A单元计划25：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。26：答案C 解析 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案B 解析 华生是环境决定论的典型代表。29：答案D 解析 30：答案A 解析
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第2篇 夹江小学教师招聘2022年考试试题及答案解析【word打印版】
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程
2：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。
单项选择题
A、汉武帝
B、董仲舒
C、郑玄
D、朱熹
3：我国最早的小学产生于（ ）时代。
单项选择题
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
4：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
5：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
6：人的身心发展的两个特殊性是指（ ）
单项选择题
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
7：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
8：在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是基础，（ ）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意
9：教学目标是对教师教学行为的描述。（ ）
判断题
对
错
10：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、格塞尔
D、洛克
11：考试命题的质量指标主要有（ ）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
12：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
13：人身权中最基本的权利是[ ]
多项选择题
A、人身自由权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、身心健康权
14：教师素质的现代化包括（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
15：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（ ）
判断题
对
错
16：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（ ）
判断题
对
错
17：小学教育所处的年龄段一般称为（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
18：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
19：美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（ ）。
单项选择题
A、教育的经济功能
B、教育的文化功能
C、教育的自然功能
D、教育的道德功能
20：板书从书写时机的角度分有（ ）。
多项选择题
A、超前板书
B、文字板书
C、并进板书
D、图表板书
21：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
22：小学班主任工作的具体任务包括（ ）。
多项选择题
A、对学生进行品德教育
B、教育学生努力学习
C、指导学生校外、课外生活和活动
D、管理班集体，指导少先队工作
23：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（ ）
判断题
对
错
24：课题计划即（ ）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
25：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
26：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
27：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中
28：美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
单项选择题
A、 遗传决定论
B、 环境决定论
C、 二因素论
D、 教育万能论
29：教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
30：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
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