教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年08月16日-7734)

1：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）
判断题
对
错

2：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野

3：智力水平越高创造力就越强。（）
判断题
对
错

4：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）
单项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律

5：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
判断题
对
错

6：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

7：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）
判断题
对
错

8：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我检验

9：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。
单项选择题
A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。
B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。

10：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素

11：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）
判断题
对
错

12：持续性的情绪低落可以判断为（）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症

13：研究显示，中学生品德发展的关键期在（）
单项选择题
A、初二年级
B、初三年级
C、高一年级
D、高二年级

14：__________是心理咨询与辅导的基本方法。
单项选择题
A、观察法
B、自述法
C、会谈
D、强化法

15：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）
判断题
对
错

16：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法

17：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化

18：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期

19：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

20：心智技能的特点有（）
多项选择题
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性

E、物质性

21：教育心理学诞生于（）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年

22：学生课堂学习动机由哪些选项构成（）
多项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、交往的内驱力

E、获得认同的内驱力

23：在睡眠的__________阶段，肌肉进一步放松，身体各项功能指标变慢，脑电波主要以△波为主。（）
单项选择题
A、入睡期
B、潜渡睡眠期
C、深度睡眠期
D、中度睡眠期

24：信度是指测验的（）
单项选择题
A、有效性
B、可靠性
C、正确性
D、难易性

25：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争

26：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。
单项选择题
A、兴趣形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲劳和厌烦

27：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

28：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
单项选择题
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作

29：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者

30：桑代克提出的三个学习规律是（）
多项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、应用律

E、失用律

31：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）
单项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、知识的记忆
D、知识的评价

32：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

33：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象

34：以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、霍尔
C、洛克
D、斯金纳

35：采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉

36：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）
单项选择题
A、凸线式
B、凹线式
C、直线式
D、波纹线式

37：昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）
单项选择题
A、前摄促进
B、倒摄促进
C、前摄抑制
D、倒摄抑制

38：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论

39：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布
单项选择题
A、常态分布
B、离散分布
C、正态分布
D、偏态分布

40：非正式学生群体的主要特点有（）
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的一致性
C、情感依赖性
D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、凝聚力不强

41：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。
单项选择题
A、应用
B、综合
C、领会
D、评价

42：经典性条件反射学习理论的创立者是（）
单项选择题
A、桑代克与华生
B、巴甫洛夫与华生
C、斯金纳与巴甫洛夫
D、华生与班杜拉

43：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、自我提高内驱力
C、认知内驱力
D、内部求知欲

44：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）
判断题
对
错

45：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、非正式评价

46：根据迁移的性质分类，迁移有（）
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移

47：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。
单项选择题
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性

48：从众行为的原因之一是（）。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫

49：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。
多项选择题
A、如何教
B、如何评价
C、如何学
D、如何管理

E、学与教之间的相互作用

50：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理

查看答案 1：答案正确
解析 略。
2：答案C
解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。
3：答案错误
解析 创造力是一种较特殊的智力品质，是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。
4：答案D
解析
5：答案错误
解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。
6：答案C
解析
7：答案错误
解析 适当的过度学习有利于知识的保持。
8：答案A
解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。
9：答案C
解析
10：答案C
解析
11：答案正确
解析 略
12：答案B
解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。
13：答案A
解析 A初二是中学生品德发展的关键期。
14：答案C
解析
15：答案错误
解析 题干阐述的是认知学习理论的核心观点。
16：答案D
解析
17：答案C
解析
18：答案D
解析
19：答案A
解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
20：答案A,C,D
解析
21：答案A
解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。
22：答案A,B,C
解析
23：答案C
解析
24：答案B
解析
25：答案B
解析
26：答案D
解析 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。
27：答案A
解析
28：答案A
解析
29：答案A
解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。
30：答案A,B,C
解析
31：答案C
解析
32：答案D
解析
33：答案C
解析
34：答案A
解析
35：答案A
解析
36：答案B
解析
37：答案A
解析
38：答案B
解析 维果斯基提出了最近发展区理论。
39：答案A
解析
40：答案B,C,D
解析
41：答案B
解析
42：答案B
解析
43：答案B
解析
44：答案正确
解析 系统暂无解析
45：答案A
解析 形成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行；非正式评价是针对个剐学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。
46：答案C
解析
47：答案D
解析
48：答案A
解析
49：答案A,C,E
解析 教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。
50：答案A
解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）

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