教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年06月01日-8619)
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增大字体单项选择题
A、对象相同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
2：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
单项选择题
A、专业教育
B、基础教育
C、中等教育
D、职业教育
3：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ）
多项选择题
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D、教育学研究与实践改革关系日益密切
4：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（ ）
判断题
对
错
5： 普及教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。（ ）
判断题
对
错
6：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
7：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
8：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
9：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（ ）
判断题
对
错
10：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（ ）。
多项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
11：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。
单项选择题
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫
12：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（ ）。
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、练习法
13：“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
14：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（ ）
判断题
对
错
15：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童意见原则
D、提早自立原则
16：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
单项选择题
A、认知模式
B、社会学习模式
C、体谅模式
D、说服教育模式
17：在法律上，学校与学生的关系是（ ）。
多项选择题
A、干预与服从
B、责任与义务
C、教育与被教育
D、管理与被管理
18：课堂教学中，教师应把语速控制在（ ）。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
19：下列解释属于非正式解释的是（ ）。
单项选择题
A、立法解释
B、学术解释
C、司法解释
D、行政解释
20：以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、青年与老年的差异
B、幼儿与少年的差异
C、同一个体身心不同构成方面的差异
D、个体思维方式的差异
21：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）
判断题
对
错
22：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础知识的结构化
D、重视能力的培养
23：忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。（ ）
判断题
对
错
24：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
25：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的[ ]
多项选择题
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
26：1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 （ ）
单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戍学制
C、癸丑学制
D、癸卯学制
27：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）。
单项选择题
A、无差别原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、儿童利益最佳原则
28：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（ ）
判断题
对
错
29：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（ ）
单项选择题
A、经验教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材
30：在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。（ ）
判断题
对
错
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第2篇 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2025年06月01日-508)
1：机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）
判断题
对
错
2：心理发展的不平衡性体现在（）。
多项选择题
A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
3：下列不属于教学目标的选择标准的是（）
单项选择题
A、低耗性标准
B、可能性标准
C、价值性标【查看全文】
1：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）
判断题
对
错
2：依法执教的主体是（）。
单项选择题
A、教育主管部门
B、学校
C、教师
D、班主任
3：教学方法的具体意义体现在（）
多项选择题
A、是实现教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
E、影响到学生的身心发展
4：某中学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月【查看全文】
1：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、Alt+Tab
B、Ah+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Ese
2：实施素质教育要以培养学生的（ ）为核心。
多项选择题
A、创新意识
B、创新能力
C、创新精神
D、创新文化
E、创新态度
3：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
1：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
2：皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
3：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析<【查看全文】
