减小字体
增大字体- ·上一篇文章：敖汉旗卫生系统招聘2022年考试试题及答案解析【完整版】
- ·下一篇文章：事业单位招聘每日练习题(2025年03月26日-7051)
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2025年03月26日-8725)
1：关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（ ）
判断题
对
错
2：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
3：以下哪一个是稳定的内在原因（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
4：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
5：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
6：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
7：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）
判断题
对
错
8：教育心理学的性质是（ ）。
多项选择题
A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、理论与应用相结合的独立学科
C、自然科学
D、社会科学
E、上述说法都不对
9：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
10：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
11：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（ ）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
12：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（ ）
判断题
对
错
13：．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
14：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
15：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ）
判断题
对
错
16：一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、高等
B、中等
C、一般
D、低等
17：具体运算阶段的思维特征有（ ）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
E、具体逻辑推理
18：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ）
判断题
对
错
19：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
20：各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
21：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
22：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
23：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
24：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
25：教育心理学的性质（ ）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
26：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
27：心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
28：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。
多项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、鼓励独立性和创新精神
C、重视非逻辑思维能力
D、给学生提供具有创造性的榜样
E、保护好奇心
29：行为主义的基本主张是（ ）。
多项选择题
A、 主观主义
B、 客观主义
C、 环境主义
D、 强化
E、 发现学习
30：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（ ）。
单项选择题
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、肯定性训练
D、强化法
1：答案错误 解析 2：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。3：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。4：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项。5：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。6：答案B 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。7：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。8：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。9：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。10：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。11：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。12：答案错误 解析 13：答案D 解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。14：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。15：答案错误 解析 对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。16：答案B 解析 一般情况下，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，故选B。17：答案A,B,C,E 解析 D项是形式运算阶段的特征。18：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。19：答案A 解析 认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足。（本解析由丽丽12提供）20：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。21：答案B 解析 22：答案A 解析 23：答案D 解析 24：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。25：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。26：答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。27：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。28：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案29：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。30：答案B 解析
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
第2篇 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年03月26日-8138)
判断题
对
错
2：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
3：以下哪一个是稳定的内在原因（ ）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
4：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
5：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
6：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
7：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）
判断题
对
错
8：教育心理学的性质是（ ）。
多项选择题
A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、理论与应用相结合的独立学科
C、自然科学
D、社会科学
9：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
10：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
11：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（ ）
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
12：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（ ）
判断题
对
错
13：．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
14：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（ ）。
单项选择题
A、2～3岁
B、4岁
C、5岁
D、7～8岁
15：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ）
判断题
对
错
16：一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、高等
B、中等
C、一般
D、低等
17：具体运算阶段的思维特征有（ ）。
多项选择题
A、多维思维
B、思维的可逆性
C、去自我中心
D、命题思维
18：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ）
判断题
对
错
19：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
20：各科教学普遍采用的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、讲解法
B、练习
C、演示法
D、课堂问答
21：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
22：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
23：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（ ）
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
24：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
25：教育心理学的性质（ ）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
26：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
27：心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
28：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。
多项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、鼓励独立性和创新精神
C、重视非逻辑思维能力
D、给学生提供具有创造性的榜样
29：行为主义的基本主张是（ ）。
多项选择题
A、 主观主义
B、 客观主义
C、 环境主义
D、 强化
30：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（ ）。
单项选择题
A、自我控制法
B、系统脱敏法
C、肯定性训练
D、强化法
更多试题请访问：小学教师招聘通关题库
相关文章:
第2篇 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2025年03月26日-8138)
1：结构主义课程理论的代表是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
2：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（ ）。
多项选择题
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就要死记硬背
D、重视组织各种复习
E、在扩充改组和运用知识中积极巩固
3：教育的本质特点是（ ）。
多项选择题
A、传授性
B、积累知识
C、有意识
D、有目的性
E、有序性
4：《中国教【查看全文】
1：孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）。
单项选择题
A、忠于职守
B、团结协作精神
C、人际交往能力
D、良好的道德修养
2：求因果联系的方法不包括（）。
单项选择题
A、求同法
B、求异法
C、共变法
D、确认法
3：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）
判断题
对
错
4：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）
判断题
1：元认知研究的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫
2：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、痕迹消退
D、迁移
3：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
4：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）
单项选择题
A、教室光线【查看全文】
1：初等义务教育普遍实施于近代。
判断题
对
错
2：德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、学生的上进心与惰性之间的矛盾
D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
3：某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师()。
单项选择题
A、忽略了学生的创造性
B、过分重视知识的讲授．而没有让学生进行实践
C、没有关注学生情感特征
免责:本网站所收集的资料来源于互联网，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责...[更多]
