2015重庆公务员考试《行测》试题及答案【word版】(4)

31.求学者如果孜孜于衣食居住的安适，一定谈不上好学。同样，好学的目的也不是为了_____，心灵之养甚于居养之安。学习的目的是成为“有道”之人，名闻利养并非先务。这不是 _____    物质，而是强调学习就是学习，不要附带上物质目的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 养尊处优  否定

B. 丰衣足食  摈斥

C. 锦衣玉食  排斥

D. 肥马轻裘  抵触

32.在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点_____的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言，浅阅读并不是真正的阅读，长久沉浸在浅阅读的习惯之中，也只会让人离那些最好的书籍愈来愈远。然而，只是_____对经典的珍重，却不如对于经典真实的理解更为重要。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 阳春白雪 提倡

B. 曲高和寡 呼唤

C. 孤芳自赏 强调

D. 凄风苦雨 苛求

33.中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，_____、畏葸不前不仅不能前进，而且可能_____。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（   ）。

A. 优柔寡断  半途而废

B. 三心二意  功败垂成

C. 迟疑不决  功亏一篑

D. 瞻前顾后  前功尽弃

34.2013年5月，微博上_____着一份百字令微情书。“不尽红笺相思意”,一时感动无数网友争相效仿。整篇文字呈菱形排列，词句婉约，文笔_____，从中可以看到作者表达爱情的_____。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 热传  精美  独出心裁

B. 盛传  优美  独辟蹊径

C. 疯传  精妙  别具匠心

D. 风传  巧妙  别具一格

35.哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校？是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务？150年过去了，这个问题仍然可以_____当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，_____选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（   ）。

A. 叩问  雕刻

B. 质问  铭刻

C. 拷问  镌刻

D. 追问  铭记

36.本土的东西要想传承，一定要拥有充分的文化自信，要善于理解并_____多元的文化门类，从自己的世界走到更加丰富多彩的世界中去。毕竟，世界上没有一种文化是因为封闭和自锁而实现持久传扬的，不勇于迎接挑战，不在挑战的磕碰之中_____ 、革新、发展，就难像浴火的凤凰一样，实现自身的_____。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 吸收  反省  升华

B. 包容  自省  涅盘

C. 吸纳  醒悟  突破

D. 兼容  觉醒  重生

37.英车，汽车工艺的代表，处处_____出高贵、优雅、灵动、恒久的艺术气质。而这一切，源自于英国人一直_____  的传统造车技艺--始终以手工进行装嵌。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 彰显 迷恋

B. 展示 擅长

C. 流露 秉承

D. 体现  坚守

38.空间探测器拍摄的大量照片和探测仪器的取样分析，揭开了被测行星的大气环境和表面景观的_____。让人看到了它们的真实面目。1997年美国“探路者号”探测器及“索杰纳号”火星车的大量照片和检测结果显示，如今一片荒凉的火星曾经是一个温暖、潮湿的地方，而且可能曾是一个_____和维持过生命的星球。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 面纱  孕育

B. 伪装  诞生

C. 谜底  萌发

D. 帷幕  繁衍

39.自然界的各种物种之间，都有着_____的联系，共同编织着错综复杂的生物链条。每一根链条的断裂，都会或多或少地影响到整个生态系统的平衡，进而可能招致一些未知的灾难。生活在这个_____的世界，每一个物种都有着它独有的_____，不要等到它成了稀有物种才想着去保护。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（   ）。

A. 千头万绪  休戚与共  意义

B. 千丝万缕  互利共荣  价值

C. 唇齿相依  互惠共赢  属性

D. 密不可分  弱肉强食  贡献

40.冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川_____；河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处；河流可以载舟也可以覆舟，冰川也是一样。河流或哗哗流淌，像在低吟；或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时会劈啪作响，像在 _____；有时会震天怒吼，像在_____。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：（   ）。

A. 镇定自如  鼓掌欢呼  愤怒焦虑

B. 静若处子  自言自语  大声疾呼

C. 幼稚调皮  嬉戏玩耍  激愤抗议

D. 纯洁剔透  出声思考  激动欢呼

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