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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年01月11日-800)

减小字体 增大字体 作者:公务员考试信息网  来源:www.sdsgwy.com  发布时间:2019-01-11 13:12:00
1:奥苏贝尔强调,学生学习的主要方式是()
单项选择题
A、发现学习
B、有意义的接受学习
C、间接学习
D、机械学习

2:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观

3:在教学策略里,情境教学是一种__________
单项选择题
A、以教师为主的教学策略
B、以教材为主的教学策略
C、个别化教学
D、以学生为主的教学策略

4:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往

5:教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难,而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()
判断题



6:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。()
判断题



7:根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习

8:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是
单项选择题
A、学习是一个主动的认识过程
B、重视学习过程
C、强调内部动机的重要性
D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

9:教育心理学初创时期的时间大致为()。
单项选择题
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、20世纪20年代以前
D、20世纪80年代

10:产生感觉的第一步是()。
单项选择题
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工

11:问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径

12:教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()。
单项选择题
A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的

13:当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律

14:在权威命令、群体气氛压力下,个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化

15:人之初,性本善,可见品德是先天的。()
判断题



16:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。
单项选择题
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症

17:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

18:()也叫求异思维,是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、抽象思维
D、逻辑思维

19:元认知策略不包括()。
单项选择题
A、目标监控
B、领会监控
C、策略监控
D、注意监控

20:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()
判断题



21:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论

22:问题解决的第一个阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

23:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型

24:对于不敢真实表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、肯定性训练
D、改变认知法

25:变换各种直观材料或者事例呈现的形式,以突出事物的本质特征被称为()
单项选择题
A、变式
B、举例
C、范例
D、综合

26:人格发展阶段理论的提出者是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯特
C、埃里克森
D、华生

27:尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征,但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
判断题



28:首创全身松弛训练法的心理学冢是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松

29:学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V=Sh,这属于()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、相关类属学习

30:教师成长与发展的最高目标是()
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师

31:认同是在思想,情感,态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近

32:短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()个组块。
单项选择题
A、6±2
B、6±1
C、7±1
D、7±2

33:心理定势对解决问题()。
单项选择题
A、具有积极作用
B、具有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

34:下列关于智力测验错误的是()。
单项选择题
A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B、智力测验的操作必须规范
C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D、智力测验的结果解释必须慎重

35:以下哪一类不属于组织策略?()
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲

36:系统脱敏法由()在20世纪20年代首创。
单项选择题
A、沃尔朴
B、福勒
C、雅各布松
D、奥苏贝尔

37:知识获得的首要环节是知识直观。()
判断题



38:在个别化教学中,程序教学的发明人是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅

39:一名学生不敢在课堂上回答问题,老师观察到这一现象后,每次这名学生主动举手回答问题时,老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是()
单项选择题
A、肯定性训练
B、示范法
C、行为塑造法
D、强化法

40:儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()
单项选择题
A、并列结合学习
B、下位学习
C、上位学习
D、归属学习

41:学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,称为()
单项选择题
A、定势
B、最近发展区
C、学习迁移
D、学习准备

42:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。()
判断题



43:埃里克森认为6~11岁儿童的发展任务是培养信任感。()
判断题



44:学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解

45:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛

46:根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7~11岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。
单项选择题
A、感觉运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算

47:在巴甫洛夫的实验中食物被称为()
单项选择题
A、条件刺激
B、有效刺激
C、无条件刺激
D、中性刺激

48:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性

49:检验教师教学技能是否达标的测评属于()
单项选择题
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评

50:一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()。
单项选择题
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用

1:答案B
解析
2:答案B
解析 感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。
3:答案D
解析
4:答案D
解析 【解析】根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。
5:答案错误
解析 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,因为这些问题的本质特征明显易发现。解决具体而接近实际的问题时比较困难,是因为这些问题包含了某些多余的信息,干扰了学生的思维。
6:答案错误
解析
7:答案B
解析
8:答案D
解析
9:答案C
解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。
10:答案B
解析 产生感觉的第一步是收集信息。感觉活动的第二步是转换,感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
11:答案C
解析
12:答案C
解析
13:答案D
解析
14:答案B
解析
15:答案错误
解析 品德的形成具有后天性,人的品德既不是与生俱来的,也不是从他自身中产生和发展的,而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
16:答案C
解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为,强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。
17:答案B
解析
18:答案A
解析 【解析】发散思维又称求异思维,是创造性的核心。
19:答案B
解析 元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。其中不包括的是领会监控。(本解析由张恩凯提供)
20:答案错误
解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。
21:答案D
解析
22:答案C
解析
23:答案C
解析
24:答案C
解析 系统暂无解析
25:答案A
解析 变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素。
26:答案C
解析
27:答案正确
解析 略。
28:答案D
解析 全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。
29:答案C
解析
30:答案D
解析
31:答案D
解析
32:答案D
解析
33:答案C
解析 定势对迁移的影响表现为两种:促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
34:答案C
解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论,它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面,其结果一般反映的是人的分析能力,或者说只是一种和学业成就有关的智力,与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。
35:答案C
解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
36:答案A
解析
37:答案正确
解析 知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工,从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。
38:答案B
解析
39:答案D
解析
40:答案C
解析
41:答案D
解析
42:答案错误
解析 教育心理学只研究学生的群体差异,同时研究个体差异。
43:答案错误
解析 6~11岁正处在小学阶段,此阶段的发展任务是培养勤奋感。
44:答案D
解析
45:答案D
解析
46:答案C
解析 皮亚杰的认知发展阶段理论将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:感觉运动阶段(0~2岁),前运算阶段(2~7岁),具体运算阶段(7~11岁),形式运算阶段(11~15岁)。
47:答案C
解析
48:答案C
解析 略。
49:答案A
解析 系统暂无解析
50:答案B
解析

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  第2篇    教师招聘《中学教育学》通关试题每日练(2019年01月11日-5787)

  1:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”体现了教学的()原则。
单项选择题
A、巩固性
B、循序渐进
C、启发性
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2:教学计划的中心问题是()。
单项选择题
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法

3:将心理学引入教育学的第一人是()
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、桑代克

4:在现代社会中,学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。()
判断题



5:提出“白板说”的是()。
单项选择题
A、华生
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  第3篇    教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年01月11日-2941)

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判断题



2:个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的什么特征?(  )
单项选择题
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C、流畅性
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单项选择题
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多项选择题
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多项选择题
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C、锻炼法
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E、品德评价法

3:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种(  )。
单项选择题
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B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点

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  第5篇    教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年01月11日-3184)

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单项选择题
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B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型

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判断题



3:个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。()
判断题



4:教学过程中的测量主要采用的方法是()
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访谈
D、实验

5:对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习

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  第6篇    教师招聘《中学教育学》通关试题每日练(2019年01月11日-105)

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单项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、学生情况
D、教学评价

2:同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。()
判断题



3:就教师与学生之间的人际关系来讲,起调节作用的因素是()
单项选择题
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态

4:教师基本功中的三笔字不包括()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、粉笔
D、圆珠笔

5:教师的天职是传授知识。()
判断题



6:进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。
单项选择题【查看全文】

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