1:我国的“教师法”于( )年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
2:在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是( )
单项选择题
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
3:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
4:下列作品,不属于高尔基“自传体三部曲”的是( )。
单项选择题
A、《童年》
B、《在人间》
C、《母亲》
D、《我的大学》
5:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
6:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
2:在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是( )
单项选择题
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
3:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
4:下列作品,不属于高尔基“自传体三部曲”的是( )。
单项选择题
A、《童年》
B、《在人间》
C、《母亲》
D、《我的大学》
5:小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
6:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育
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